Undrar du vad de högsta och lägsta möjliga poängen du kan få på ACT är? Och vad betyder det när du väl har fått din poäng? Många människor har svårt att förstå deras ACT-poäng eftersom provet inte använder samma slags betyg som dina klasser gör. I den här guiden har vi omvandlat ACT-poäng till klassbetyg för att göra dem lättare för dig att förstå.
Vad är det totala utbudet av ACT-poäng?
För varje avsnitt av ACT, lägsta poäng du kan få är en 1 och den högsta poäng du kan få är 36. ACT innehåller fyra obligatoriska sektioner, engelska, matematik, läsning och naturvetenskap, och poäng från var och en av dessa sektioner beräknas sedan i genomsnitt för att få en sammansatt poäng för hela provet. Omfånget för den sammansatta poängen är också 1-36.
Men det ger dig fortfarande inte all information du behöver veta. Detta beror på att det är ganska ovanligt att någon får en perfekt poäng på 36 eller en låg poäng på 1 på ACT. Dessutom är du förmodligen mer van vid bokstavsbetyg, som A- eller B+, eftersom det är vad du ser i klassen. För att ge dig en bättre förståelse av ACT har vi omvandlat ACT-poäng till bokstavsbetyg såväl som numeriska klassbetyg, som 85 % eller 55 %, som du förmodligen har sett under din tid i skolan.
Hur kan du tolka ditt ACT-resultat?
I tabellen nedan har vi kartlagt ACT-poäng till numeriska och bokstavsbetyg. Vi förklarar sedan hur vi ska tolka resultaten och även hur vi skapade tabellen. I det sista avsnittet av den här guiden diskuterar vi också vad ett bra ACT-poäng är.
Konvertering av ACT-poäng till klassbetygsekvivalenter
| ACT Composite Score | Numeriskt klassbetyg | Bokstavsklassbetyg |
| 36 | 100,0 | A+ |
| 35 | 99,9 | A+ |
| 3. 4 | 99,8 | A+ |
| 33 | 99,6 | A+ |
| 32 | 99,3 | A+ |
| 31 | 99,0 | A+ |
| 30 | 98,5 | A+ |
| 29 | 98,0 | A+ |
| 28 | 97,4 | A+ |
| 27 | 96,6 | A |
| 26 | 95,7 | A |
| 25 | 94,7 | A |
| 24 | 93,5 | A |
| 23 | 92,1 | A- |
| 22 | 90,6 | A- |
| tjugoett | 88,9 | B+ |
| tjugo | 87,2 | B+ |
| 19 | 85,5 | B |
| 18 | 83,7 | B |
| 17 | 81,5 | B- |
| 16 | 78,7 | C+ |
| femton | 75,5 | C |
| 14 | 71,6 | C- |
| 13 | 64,1 | D |
| 12 | 45,1 | F |
| elva | 27.3 | F |
| 10 | 15.9 | F |
| 9 | 9.9 | F |
| 8 | 6.4 | F |
| 7 | 4.0 | F |
| 6 | 2.5 | F |
| 5 | 1.5 | F |
| 4 | 0,8 | F |
| 3 | 0,5 | F |
| 2 | 0,3 | F |
| 1 | 0,0 | F |
Hur kan du använda denna tabell? Säg till exempel att du fick 17 på ACT. Du skulle då vilja hitta den här raden:
| ACT Composite Score | Numeriskt klassbetyg | Bokstavsklassbetyg |
| 17 | 81,5 | B- |
Från tabellen kan vi se att att få 17 på ACT ungefär motsvarar att få en poäng på 81,5% eller ett bokstavsbetyg på B- för en klass.
Vad betyder den här tabellen egentligen?
Enkelt uttryckt, tabellen ovan tar ACT-poäng och konverterar dem till klassbetyg. Detta ger dig en ungefärlig uppfattning om vilket bokstavsbetyg eller procent du skulle ha fått på ACT om provet hade använt dessa typer av poängmetoder. Klassbetyg är bekanta för dig eftersom du har använt dem hela ditt liv, men du kanske inte har någon erfarenhet av ACT-betygsskalan. Tabellen tar information som du kanske inte helt förstår och konverterar den till något du är mer bekant med.
Mer exakt konverterar tabellen ovan ACT-poäng till klassbetyg baserat på percentiler. Dessa percentiler beräknades baserat på poäng från tidigare ACT-provtagare. Klassbetygens percentiler baserades på a stor akademisk undersökning av betygstrender på college (som vanligtvis stämmer överens med gymnasiebetyg). Så för att gå från ett ACT-poäng på 17 till ett klassbetyg på en B-, hittade vi ACT-percentilen för 17, och använde sedan undersökningen för att avgöra vilket bokstavsbetyg som motsvarade samma percentil.
Saker att notera i tabellen
Först, notera att fördelningen av ACT-poäng och deras klassbetygsmotsvarigheter är ganska olika. Överst på ACT-skalan är en 36 och en 28 8 poäng från varandra, men efter konverteringen mappar de alla till ett A+. Det är inte ett stavfel; både en 36 och en 28 motsvarar ett A+.
Varför är detta sant? Det beror på det faktum att klasser ofta inte gör ett bra jobb med att skilja mellan duktiga elever och verkligen sticker ut. I en hypotetisk klass med 20 elever kan du ha två personer som får A+. Det kan dock verka som ett litet antal till en början; om samma klass representerade alla studenter i USA, skulle bara två få 28 eller högre på ACT. Detta är en av anledningarna till ACT är mycket användbart för högskolor, särskilt mycket selektiva högskolor, eftersom det skiljer mellan fantastiska studenter och de allra bästa.
En annan sak att notera är att både klassbetyg och ACT-poäng gör ett bra jobb med att lösa elever i mitten av flocken. Om du går från en ACT-poäng på 13 till en 22 - bara ett intervall på 9 - det motsvarar att gå från ett rakt D till ett A- . För elever som är ungefär genomsnittliga i sin klass eller lite under, har både ACT-poäng och klassbetyg solid upplösning.
Du kanske också har noterat att varken ACT-poäng eller klassbetyg börjar på noll. Varför inte? Fundera på vad du vet om betygsmönster och poäng som du och dina klasskamrater har fått. När hörde du senast om någon som fick 10 av 100 som sitt slutbetyg? Underkända betyg ges mindre än 4 % av tiden för klassbetyg. På samma sätt, när hörde du senast om någon som fick mindre än 10 på ACT? Inget av fallen är vanligt. Även om den lägsta ACT-poängen tekniskt sett är en 1, mindre än 1 % av personerna som tar ACT får lägre än 10. Därför är det mer realistiskt att tänka på ACT som att börja från 13, inte 1.
Kan du verkligen konvertera ACT-poäng till klassbetyg?
Ja, det är fullt möjligt att konvertera ACT-poäng till klassbetyg; det är dock ingen exakt vetenskap, och det finns några saker du bör vara medveten om.
Kom först ihåg att ACTs och dina skolklasser inte testar samma sak. ACT är ett flervalsprov som tas på en gång. Klasser, å andra sidan, kräver timmar av lärande och skolarbete under en lång tidsperiod. Dessutom tar du ACT ensam, men i dina klasser arbetar du med lärare och klasskamrater varje dag. Eftersom de två mäter väldigt olika saker, är det INTE automatiskt lika med 17 på ACT att få B- i en klass, och vice versa.
Dessutom är klassbetygen inte lika rigorösa som ACT. Om du fick A- i en klass, skulle du anse det som ett bra betyg? Om halva klassen fick A eller A+ skulle ditt A- anses vara ett dåligt betyg. Omvänt, om du var den enda personen som fick ett A i den klassen hela året, skulle det A- vara ett bra betyg. Därför bör du inte se omvandlingen för stelbent.
Men bortsett från dessa anteckningar, så har du rätt om du tänker på tabellen som att den 'ställer upp', t.ex. olika varianter av lopp på ett banmöte. Man kan till exempel inte jämföra någons prestation på 100 meter med en maratonlöpare, men man kan säga att någon som klarade 100 meter på 10 sekunder var på olympisk nivå, medan 2 timmar 10 minuter också skulle vara anses vara en maratontid på olympisk nivå.
Vad kommer härnäst?
Är du osäker på vilket ACT-poäng du bör sikta på? Läs den här guiden för att ta reda på ditt mål för ACT-poäng.
Vill du börja eller fortsätta förbereda för ACT? Vi har en guide som förklarar varje fråga typ på ACT så att du är helt förberedd för testet!
Letar du efter ett enkelt sätt att öka din ACT-poäng? Lär dig om de vanligaste misstagen elever gör när de gissar på ACT och hur du kan undvika dem.