Innan du börjar studera för AP World History-examen bör du få en inblick i dess format och innehåll. Vilka typer av frågor du kommer att se kan skilja sig från dina förväntningar. Det är särskilt smart att öva på att skriva uppsatser baserat på tidigare frågor innan du ställs inför nya uppmaningar på testdagen.
I den här artikeln, vi går igenom strukturen, innehållet och frågetyperna på AP World History-provet och ger några användbara tips för att klara det !
Hur är AP World History Exam uppbyggt?
AP World History examen är tre timmar och 15 minuter och består av två sektioner, som var och en innehåller en del A och en del B. Här är en grundläggande översikt över dessa sektioner innan vi går in på det snåriga nedan:
- Avsnitt 1, del A: Flerval
- Avsnitt 1, del B: Kort svar
- Avsnitt 2, del A: Dokumentbaserad fråga (DBQ)
- Avsnitt 2, del B: Lång uppsats
Det bör noteras att AP World History examen har genomgått några stora förändringar för läsåret 2019-20 . Istället för att täcka tusentals år av mänsklig historia och utveckling, nu kommer det att täcka endast åren 1200 till nutid ; som ett resultat av detta har provet döpts om till AP World History: Modern (en AP World History: Ancient kurs och examen är på gång).
python eller
Avsnitt 1 Format
Avsnitt 1 på AP World History-examen varar totalt 95 minuter och består av två delar:
- Del A: Flerval
- Del B: Kort svar
Det här diagrammet visar vad du kan förvänta dig för varje del av avsnitt 1 på världshistoria-provet:
| Sektion 1 | frågetyp | Tid | Antal frågor | % av poängen |
| Del A | Flera val | 55 min | 55 | 40 % |
| Del B | Kort svar | 40 minuter | 3 (för tredje, välj 1 av 2 uppmaningar) | tjugo% |
| TOTAL | — | 95 min | 58 | 60 % |
Del A varar i 55 minuter och räknas för 40 % av ditt totala AP World History-poäng. Varje fråga i denna del kommer med fyra möjliga svarsalternativ (märkta A-D). Eftersom det inte finns några påföljder för felaktiga svar, är det i ditt intresse att fylla i ett svar för varje fråga.
De flesta flervalsfrågor kommer i set med tre till fyra frågor och kräver att du analyserar primära och sekundära källor samt data i form av grafer, diagram, kartor, etc.
Del B varar i 40 minuter och räknas för 20 % av din slutliga AP-poäng. För detta avsnitt, du måste skriva tre korta svar (du får fyra uppmaningar totalt, men du väljer en av två uppmaningar att skriva på för din tredje uppsats). Du kommer att ha olika källor, eller stimuli, för varje kortsvarsuppmaning:
- Del A: Dokumentbaserad fråga (DBQ)
- Del B: Lång uppsats
- Uppmaning 1: Fokuserar på åren 1200-1750
- Uppmaning 2: Fokuserar på åren 1450-1900
- Uppmaning 3: Fokuserar på åren 1750-2001
- Demografi och sjukdomar
- Migration
- Bosättningsmönster
- Teknologi
- Religioner och kulturer
- Trossystem, filosofier och ideologier
- Vetenskap och teknologi
- Konsten och arkitekturen
- Politiska strukturer och styrningsformer
- Empires
- Nationer och nationalism
- Revolter och revolutioner
- Regionala, transregionala och globala strukturer och organisationer
- Jordbruks- och pastoral produktion
- Handel och handel
- Arbetskraftssystem
- Industrialisering
- Kapitalism och socialism
- Könsroller och relationer
- Familj och släktskap
- Ras- och etniska konstruktioner
- Sociala och ekonomiska klasser
- Slaveri och avskaffande
- Intellektuell innovation
- Transportteknik och handel
- Resa
- Produktionssätt och maskiner
- Kommunikation
- Utvecklingen i Östasien från ca. 1200 till ca. 1450
- Utvecklingen i Dar al-Islam från ca. 1200 till ca. 1450
- Utvecklingen i Syd- och Sydostasien från ca. 1200 till ca. 1450
- State Building i Amerika
- Statsbyggnad i Afrika
- Utvecklingen i Europa från ca. 1200 till ca. 1450
- Jämförelse i perioden från ca. 1200 till ca. 1450
- Sidenvägarna
- Det mongoliska riket och den moderna världens tillblivelse
- Utbyte i Indiska oceanen
- Handelsvägar över Sahara
- Kulturella konsekvenser av anslutning
- Miljökonsekvenser av uppkoppling
- Jämförelse av ekonomiskt utbyte
- Imperier expanderar
- Imperier: administration
- Imperier: trossystem
- Jämförelse i landbaserade imperier
- Tekniska innovationer från 1450 till 1750
- Utforskning: orsaker och händelser från 1450 till 1750
- Columbian utbyte
- Maritime imperier etablerade
- Maritime imperier bibehölls och utvecklades
- Interna och externa utmaningar för statsmakten från 1450 till 1750
- Ändring av sociala hierarkier från 1450 till 1750
- Kontinuitet och förändring från 1450 till 1750
- Upplysningen
- Nationalism och revolutioner under perioden 1750-1900
- Den industriella revolutionen börjar
- Industrialiseringen sprider sig under perioden från 1750 till 1900
- Industriålderns teknik
- Industrialisering: regeringens roll från 1750 till 1900
- Ekonomisk utveckling och innovationer i industriåldern
- Reaktioner på den industriella ekonomin från 1750 till 1900
- Samhället och industriåldern
- Kontinuitet och förändring i industriåldern
- Grunderna för imperialismen från 1750 till 1900
- Statlig expansion från 1750 till 1900
- Ursprungsbefolkningens svar på statens expansion från 1750 till 1900
- Global ekonomisk utveckling från 1750 till 1900
- Ekonomisk imperialism från 1750 till 1900
- Orsaker till migration i en sammankopplad värld
- Effekter av migration
- Orsakssamband i kejsartiden
- Skiftande kraft efter 1900
- Orsaker till första världskriget
- Leder första världskriget
- Ekonomin under mellankrigstiden
- Olösta spänningar efter första världskriget
- Orsaker till andra världskriget
- Genomförande av andra världskriget
- Massövergrepp efter 1900
- Orsakssamband i global konflikt
- Sätter scenen för det kalla kriget och avkoloniseringen
- Det kalla kriget
- Effekterna av det kalla kriget
- Spridning av kommunismen efter 1900
- Avkolonisering efter 1900
- Nyligen oberoende stater
- Globalt motstånd mot etablerad ordning efter 1900
- Slutet på det kalla kriget
- Orsakssamband i det kalla krigets och avkoloniseringens tid
- Framsteg inom teknik och utbyte efter 1900
- Tekniska framsteg och begränsningar efter 1900: sjukdom
- Tekniska framsteg: debatter om miljön efter 1900
- Ekonomi i den globala tidsåldern
- Uppmaning till reformer och svar efter 1900
- Globaliserad kultur efter 1900
- Motstånd mot globaliseringen efter 1900
- Institutioner som utvecklas i en globaliserad värld
- Kontinuitet och förändring i en globaliserad värld
- Hakusekis argument var influerat av konfucianismen.
- Hakusekis argument att suverän är himlen för undersåtar och fadern är himmelen för barnet påverkades av konfuciansk tro.
- Hakusekis argument att endast kejsaren är tänkt att tjäna Himlens Herre återspeglar konfucianismens tro.
- En viktig skillnad är att de flesta kristna missionärer och muslimska sufier reste över hela världen och spred sin religion utan att bli förbjudna av andra regeringar.
- En viktig skillnad mellan omständigheterna kring det religiösa mötet i 1700-talets Japan och andra religiösa möten under perioden 1450–1750 är att religiösa interaktioner under denna period oftare ledde till utvecklingen av synkretiska trossystem som Vodou eller Santería än det direkta förbudet. av predikandet av en religion.
- En viktig skillnad mellan Tokugawa-shogunatet som förbjöd predikan av kristendomen och de flesta andra religiösa interaktioner under perioden 1450–1750 är att vissa regeringar, som Mughalriket under Akbar, uppmuntrade religiös tolerans och interaktion.
- Mogulkejsarna i Indien och de afrikanska kungarna av Kongo försökte begränsa europeiska köpmän till vissa städer och handelsplatser.
- Ming- och Qing-kejsarna i Kina begränsade de portugisiska köpmännen till Macao och lade lagliga restriktioner på att konvertera till kristendomen.
- Även om det safavidiska imperiet tillät europeiska köpmän att bosätta sig i vissa städer och till och med tjäna som rådgivare vid domstol, var det strängt förbjudet att predika kristendomen.
Avsnitt 2 Format
Avsnitt 2 på AP World History-testet varar 100 minuter och, liksom avsnitt 1, består av två delar:
Här är en kort översikt över formatet för avsnitt 2 i världshistorieprovet:
| Sektion 2 | frågetyp | Tid | Antal frågor | % av poängen |
| Del A | Dokumentbaserad fråga | 60 minuter (inklusive en läsperiod på 15 minuter) | 1 | 25 % |
| Del B | Lång uppsats | 40 minuter | 1 (välj 1 av 3 uppmaningar) | femton% |
| TOTAL | — | 100 minuter | 2 | 40 % |
Del A i avsnitt 2 varar en timme och räknas för 25 % av din totala poäng. För den dokumentbaserade frågan, eller DBQ, får du sju dokument ger olika synpunkter på en viss historisk utveckling. Du måste skriva en uppsats med ett argument som stöds av detta historiska bevis.
Del B, som är den långa uppsatsen, varar i bara 40 minuter och räknas för 15 % av ditt AP-poäng. Denna del av testet kräver att du skriver en fullfjädrad uppsats som svar på en av tre uppmaningar (du väljer vilken du vill skriva på). Till skillnad från DBQ får du inga direkta historiska bevis att använda i din uppsats; du måste kom på det själv för att stödja ditt argument.
Här är de tre typerna av uppmaningar du kan välja mellan för den långa uppsatsen:
Tyvärr kommer Stonehenge inte att testas på provet. Men hej, dess bild kom i alla fall in i den här artikeln!
Vilken typ av innehåll omfattas av AP World History?
Innehållet på AP World History examen är uppdelat i sex övergripande teman och nio distinkta enheter . Att känna till dessa kategoriseringar kan hjälpa dig att få en bättre uppfattning om vilka typer av historiska trender du kommer att bli ombedd att undersöka (detta är särskilt användbart när du skriver fria svarsuppsatser!). Enheterna är grovt uppdelade i överlappande tidsperioder.
Nedan presenterar vi de aktuella teman och enheterna, som beskrivs i 2019-20 AP World History: Modern kurs och examensbeskrivning .
De 6 teman i AP World History
Låt oss börja med att titta närmare på de sex huvudteman som behandlas på AP World History-examen.
Tema 1: Människor och miljö
Miljön formar mänskliga samhällen, och när befolkningar växer och förändras formar dessa befolkningar i sin tur sina miljöer.
Nyckelord:
Tema 2: Kulturell utveckling och interaktioner
Utvecklingen av idéer, övertygelser och religioner illustrerar hur grupper i samhället ser på sig själva, och samverkan mellan samhällen och deras övertygelser har ofta politiska, sociala och kulturella implikationer.
Nyckelord:
Tema 3: Styrning
En mängd olika interna och externa faktorer bidrar till statsbildning, expansion och förfall. Regeringar upprätthåller ordning genom en mängd olika administrativa institutioner, policyer och förfaranden, och regeringar erhåller, behåller och utövar makt på olika sätt och för olika ändamål.
Nyckelord:
Tema 4: Ekonomiska system
När samhällen utvecklas påverkar och påverkas de av hur de producerar, byter och konsumerar varor och tjänster.
rekursion i java
Nyckelord:
Tema 5: Social interaktion och organisation
Processen genom vilken samhällen grupperar sina medlemmar och de normer som styr interaktionerna mellan dessa grupper och mellan individer påverkar politiska, ekonomiska och kulturella institutioner och organisationer.
Nyckelord:
Tema 6: Teknik och innovation
Mänsklig anpassning och innovation har resulterat i ökad effektivitet, komfort och säkerhet, och tekniska framsteg har format mänsklig utveckling och interaktioner med både avsedda och oavsiktliga konsekvenser.
Nyckelord:
De 9 enheterna i AP World History
Här går vi igenom de nio enheterna i AP World History-kursen och provet. Men innan vi beskriver var och en på djupet, här är en snabb översikt över hur dessa enheter testas:
| AP World History Unit | Tidsperiod | % av tentamen |
| Enhet 1: The Global Tapestry | 1200-1450 | 8-10 % |
| Enhet 2: Nätverk av utbyte | 8-10 % | |
| Enhet 3: Landbaserade imperier | 1450-1750 | 12-15 % |
| Enhet 4: Transoceaniska sammankopplingar | 12-15 % | |
| Enhet 5: Revolutioner | 1750-1900 | 12-15 % |
| Enhet 6: Konsekvenser av industrialisering | 12-15 % | |
| Enhet 7: Global konflikt | 1900-nutid | 8-10 % |
| Enhet 8: Kalla kriget och avkoloniseringen | 8-10 % | |
| Enhet 9: Globalisering | 8-10 % |
Källa: AP World History Course and Exam Description, 2019-20
Enhet 1: The Global Tapestry (1200-1450)
Enhet 2: Exchanges of Exchange (1200-1450)
Enhet 3: Landbaserade imperier (1450-1750)
Enhet 4: Transoceanic Interconnections (1450-1750)
Enhet 5: Revolutioner (1750-1900)
Enhet 6: Konsekvenser av industrialisering (1750-1900)
Enhet 7: Global Conflict (1900-nutid)
Enhet 8: Kalla kriget och avkolonisering (1900-nutid)
Enhet 9: Globalisering (1900-nutid)
Tyvärr har vi fortfarande en väg att gå för att acceptera den förödande påverkan vi har haft på miljön. Kom ihåg när en kongressledamot kastade en snöboll i representanthuset i ett försök att bevisa att global uppvärmning inte existerar? Vi är dömda.
java substring exempel
Exempel på AP World History Test-frågor
Låt oss gå igenom exempel på var och en av de fyra typerna av frågor du kommer att se på AP World History-provet. Alla exempelfrågor kommer från 2019-20 Världshistorisk kurs och examensbeskrivning .
Exempel på flervalsfråga
De flesta flervalsfrågor kommer i uppsättningar av tre till fyra frågor som ber dig att svara på en viss källa eller stimulans, som en primär källa, en sekundär källa eller data i form av en karta, ett diagram eller en tabell.
I denna exempelfråga, du blir ombedd att läsa och tolka två separata stycken . Du måste ha bakgrundskunskap om ekonomiska trender i slutet av 1900-talet för att kunna välja rätt svar här (som är svarsval C ).
Exempel på kortsvarsfråga
Denna kortsvarsfråga åtföljs av en sekundär källa. I varje kortsvarsfråga på testet, varje del (A-C) bör endast kräva ett svar på en till två meningar . Du får då 1 poäng per rätt svar (så max du kan tjäna på en kortsvarsfråga är 3 poäng).
Så här kan du få full poäng för den här frågan, enligt officiella poängriktlinjer .
(A) Exempel på svar
(B) Exempel på svar
(C) Exempel på svar
Denna nästa frågetyp kräver att du gräver djupt i historien, gärna med ett coolt förstoringsglas.
Dokumentbaserat frågeexempel
Du kommer få sju dokument med din DBQ (visas inte i exemplet ovan), och du måste använda minst sex av dessa som bevis i ditt svar. DBQ är värd upp till 7 poäng .
Här är vad du behöver göra för att få full kredit för detta exempel på DBQ, enligt riktlinjer för poängsättning .
| Rubrik | Hur man tjänar full kredit | Exempel på svar |
| Avhandling/påstående (0-1 poäng) | Svaret måste ge en historiskt försvarbar tes eller påstående som etablerar en ståndpunkt om i vilken utsträckning erfarenheterna från första världskriget förändrade relationerna mellan européer och koloniserade folk; avhandlingen eller påståendet måste antingen ge någon indikation på anledningen till att påståendet görs ELLER genom att fastställa kategorier av argumentet | 'Erfarenheterna från första världskriget förändrade i hög grad förhållandet mellan Européer och koloniserade folk eftersom kriget visade att européer behövde koloniala trupper för att utkämpa sina krig.' |
| Kontextualisering (0-1 poäng) | Måste noggrant beskriva ett sammanhang som är relevant för första världskriget eller interaktioner mellan européer och koloniserade folk före eller under första världskriget (nittonde och tidiga nittonhundratalet) | 'Både Storbritannien och Frankrike hade länge rekryterat lokala trupper i sina kolonier och hade använt dem för att undertrycka revolter och utöka sina koloniala imperier. När första världskriget startade var det ganska tydligt att det kommer att bli ett 'totalt krig' som kräver alla resurser som länder kunde uppbåda – så det var en självklarhet att dessa koloniala arméer kommer att användas, vare sig på europeiska fronter eller i Asien och Afrika .' |
| Bevis (0-3 poäng) | 2 poäng: Stöd ett argument som svar på uppmaningen genom att korrekt använda innehållet i minst sex dokument; de sex dokumenten behöver inte användas som stöd för ett enda argument, men de kan användas över underargument eller för att ta upp motargument rensa cache npm 1 poäng: Måste använda minst ett specifikt historiskt bevis som är relevant för ett argument om i vilken utsträckning det förekom förändringar i relationerna mellan europeiska och koloniserade människor som var resultatet av första världskriget | (Dokument 1): 'John Chilembwes brev till Nyasaland Times visar att européernas behov av afrikanska rekryter har förändrat förhållandet mellan kolonisatörer och kolonialer. folk eftersom britterna i Nyasaland nu måste vädja till afrikanernas pliktkänsla och patriotism. Men efter att ha sett hur européer har behandlat sina koloniala undersåtar i fredstid, köper Chilembwe det inte.' 'Många koloniserade människor hade hoppats att de skulle bli det efter krigets slut belönas av deras tjänst genom att ge dem större medborgarrätt, om inte direkt oberoende. Men fredsavtalen lämnade de brittiska och franska imperiet orörda och utvidgade dem faktiskt genom mandatsystemet. |
| Analys och resonemang (0-2 poäng) | 1 poäng: Måste förklara hur eller varför – snarare än att bara identifiera – dokumentets synvinkel, syfte, historiska situation eller publik är relevant för ett argument som tar upp frågan för vart och ett av de tre dokumenten som hämtas. 1 poäng: Måste visa en komplex förståelse, till exempel genom att förklara nyanser av en fråga genom att analysera flera variabler, eller genom att förklara relevanta och insiktsfulla samband inom och över perioder | (Dokument 1): 'Som ordinerad minister är John Chilembwe förmodligen emot krig i allmänhet, men i fallet med första världskriget är han särskilt emot idén att afrikaner tjänar eftersom han kan se att det inte finns något högre syfte med kriget än europeiskt politiskt och ekonomisk vinst.' |
Exempel på långa essäfrågor
För den långa uppsatsen får du tre möjliga uppmaningar att välja mellan. Denna fråga är ett exempel på en Alternativ 2 prompt med fokus på åren 1450-1900 — i det här fallet 1800-talet. Du kan tjäna upp till 6 poäng för din uppsats.
Här är vad du behöver göra för att få full kredit för detta prov, enligt officiella poängriktlinjer :
| Rubrik | Hur man tjänar full kredit | Exempel på svar |
| Avhandling/påstående (0-1 poäng) | Svaret måste ge en historiskt försvarbar tes eller påstående om i vilken utsträckning reformrörelser lyckades åstadkomma politiska eller sociala förändringar i industrisamhället under artonhundratalet. Avhandlingen eller påståendet måste antingen ge någon indikation på skälet till att göra det påståendet ELLER genom att fastställa analytiska kategorier av argumentet | 'Reformrörelser från 1800-talet var ganska framgångsrika i att åstadkomma politiska förändringar i industrisamhällen eftersom fler fick rösträtt.' |
| Kontextualisering | Måste noggrant beskriva ett sammanhang som är relevant för reformrörelser eller industrisamhället under artonhundratalet | ”Framstegen inom jordbruket i Europa möjliggjorde en ökning av mekaniseringen i tillverkningen av varor. Denna industriella revolution spred sig över Europa och till Nordamerika och ledde till utmaningar för traditionella sociala och politiska strukturer.' |
| Bevis (0-2 poäng) | Måste använda minst två specifika historiska bevisexempel för att stödja ett argument om hur reformrörelser åstadkom politisk eller social förändring i industrisamhället under artonhundratalet | 'Under artonhundratalet gjorde de flesta regeringar i industrisamhällen framgångsrikt motstånd mot att anta de flesta kraven från politiska och sociala reformrörelser. Till exempel antog den brittiska regeringen väldigt få av chartistkraven, såsom årliga val till parlamentet, och lagar om minimilöner och åtta timmars arbetsdag antogs först på 1900-talet i de flesta industrialiserade stater.' |
| Analys och resonemang | Måste visa en komplex förståelse, till exempel genom att förklara nyanser av en fråga genom att analysera flera variabler, eller genom att förklara relevanta och insiktsfulla samband inom och över perioder | N/A |
Hur bedöms AP World History Exam?
Nu när du har sett hur frågor ser ut på AP World History-testet, låt oss snabbt gå igenom exakt hur provet bedöms. Precis som alla andra AP-tester, du kommer att få en slutlig skalad poäng för AP World History på en skala 1-5 . Detta är en kumulativ poäng som kombinerar dina råpoäng från var och en av de fyra delarna av testet (Multiple Choice, Short Answer, DBQ och Long Essay).
Fortsätt läsa för att se hur varje del av AP World History-testet får poäng.
Flera val
Råpoäng för flervalssektionen är enkel: du tjänar 1 poäng för varje flervalsfråga du svarar rätt på . Eftersom det finns 55 frågor är det maximala antalet poäng du kan tjäna här 55. Kom ihåg att denna del räknas för 40 % av din totala poäng .
Inga poäng tas av för felaktiga svar, så se till att fylla i varje svarsbubbla!
Kort svar
Varje kortsvarsfråga är värd 3 poäng – en för varje uppgift (märkt A-C) du måste slutföra. Eftersom det finns tre kortsvarsfrågor betyder det att du kan tjäna pengar totalt 9 råpoäng för alla era svar. Kortsvarsdelen räknas för 20 % av din slutliga AP-poäng .
Dokumentbaserad fråga
DBQ är värt 25 % av ditt slutresultat och är betygsatt på a 7-punkts rubrik , enligt nedanstående:
| färdighetsnamn | Rubrik Beskrivning |
| Avhandling/påstående (0-1 poäng) | 1 poäng: Svarar på uppmaningen med en historiskt försvarbar tes/påstående som etablerar ett resonemang |
| Kontextualisering (0-1 poäng) | 1 poäng: Beskriver ett bredare historiskt sammanhang som är relevant för prompten |
| Bevis (0-3 poäng) | 2 poäng (bevis från dokumenten): Stöder ett argument som svar på uppmaningen med minst sex dokument 1 poäng (bevis utöver dokumenten): Använder minst en extra del av det specifika historiska beviset (utöver det som finns i dokumenten) som är relevanta för ett argument om uppmaningen |
| Analys och resonemang (0-2 poäng) | 1 poäng (källa): För minst tre dokument, förklarar hur eller varför dokumentets synvinkel, syfte, historiska situation och/eller publik är relevant för ett argument 1 poäng (komplexitet): Demonstrerar en komplex förståelse av den historiska utvecklingen som är i fokus för uppmaningen, med hjälp av bevis för att bekräfta, kvalificera eller modifiera ett argument som tar upp frågan |
Lång uppsats
Den långa uppsatsen är bara värd 15 % av din totala poäng och är betygsatt på a 6-punkts rubrik :
| färdighetsnamn | Rubrik Beskrivning |
| Avhandling/påstående (0-1 poäng) | 1 poäng: Svarar på uppmaningen med en historiskt försvarbar tes/påstående som etablerar ett resonemang hur man returnerar array i java |
| Kontextualisering (0-1 poäng) | 1 poäng: Beskriver ett bredare historiskt sammanhang som är relevant för prompten |
| Bevis (0-2 poäng) | 2 poäng: Stöder ett argument som svar på uppmaningen med hjälp av specifika och relevanta exempel på bevis |
| Analys och resonemang (0-2 poäng) | 2 poäng: Demonstrerar en komplex förståelse av den historiska utvecklingen som är i fokus för uppmaningen, med hjälp av bevis för att bekräfta, kvalificera eller modifiera ett argument som tar upp frågan |
Det bästa sättet att förbereda sig för AP World History Exam: 3 tips
Här är några av de viktigaste förberedelsetipsen för AP World History. Om du vill ha fler råd, ta en titt på vår artikel om de bästa studiestrategierna för detta prov.
Tips 1: Skapa kopplingar till teman (och memorera exempel)
Världshistoria är en kurs som täcker massor av information, så mycket att det kan vara svårt att komma på specifika exempel som relaterar till dina argument i essäfrågor. Du ska kunna utveckla en eller två konkreta händelser från varje period som relaterar till respektive tema på kursen.
Så länge du kan bevara denna informationsbank i ditt sinne, kommer du att kunna stödja dina svar på några essäfrågor testet ställer till dig.
Tips 2: Använd extern information selektivt
Genom att tillhandahålla specifika historiska exempel i din uppsats kan du visa att du behärskar materialet, men du måste vara försiktig. Det här testet handlar mindre om hur mycket du vet och mer om hur väl du förstår sambanden och underliggande teman som kopplar samman historiska fakta.
Varje faktum du nämner måste ha en specifikt ändamål och bör koppla direkt till vad frågan ställer och vad du har angett i din argumentation.
Tips 3: Lär dig att läsa flervalsfrågor noggrant
Du kan hamna i problem om du inte förstår exakt vad flervalsfrågorna ställer på det här provet. Du hittar bara det rätta svaret om du håller dig till detaljerna i frågan. Annars kan du bli snubblad av val som är korrekta påståenden om historien men felaktiga svar på frågan som ställs.
Öva dina färdigheter i att välja svar som direkt hänför sig till bevisen som presenteras i frågan.
HÅLL dig till detaljerna i frågan! Jag beundrar också de uppoffringar som den här kvinnan gjorde för en bilds skull, både när det gäller hennes värdighet och när det gäller smärtan hon måste ha upplevt när hon slet bort tejpen ur håret.
Sammanfattning: Vad du ska veta om AP World History Exam
AP World History-provet är ett tre timmar långt och 15 minuters test som består av 55 flervalsfrågor, tre korta svar, en DBQ och en uppsats.
Frågorna tar upp sex stora historiska teman och nio enheter, med perioder som sträcker sig tillbaka till år 1200 e.Kr. Även om detta utan tvekan är mycket information att studera, är det viktigt att inse att långsiktiga trender är viktigare än små detaljer.
Du kan göra det extremt bra på Världshistoria-testet, så länge du bemästra de stora händelserna i varje period och förstå deras väsentliga orsaker och effekter .
Vad kommer härnäst?
Letar du efter lite övningsmaterial för världshistoriaprovet? Kolla sedan in den här detaljerade guiden till alla AP World History övningstester tillgängliga online .
Det är en smart idé att öva på dina skrivfärdigheter på DBQ:er innan något AP-historiktest. Lär dig om de bästa ställena att hitta DBQ-exempel och hur du kan skriva ett utmärkt svar.
Vilka AP-klasser bör du ta på gymnasiet förutom Världshistoria? Vår expertguide hjälper dig att bestämma utifrån dina mål, akademiska intressen och schema.