DEN KOMPLETTA GUIDEN TILL AP COMPARATIVE GOVERNMENT AND POLITICS EXAM

feature-government-1-cc0

AP Comparative Government and Politics-provet testar dina kunskaper om hur de politiska systemen i olika länder är lika och olika. Provet kräver uthållighet, starkt kritiskt tänkande och förstklassiga skrivfärdigheter ... vilket innebär att du måste vara extra beredd!

Om du letar efter en AP Comparative Government-studieguide för att ta dig igenom alla dina AP-förberedelser, leta inte längre än den här artikeln! Vi går igenom dig:

AP-regeringens struktur och format — Jämförande prov
De kärnteman och färdigheter som provet testar dig på
Vilka typer av frågor som dyker upp på provet och hur man besvarar dem (med exempelsvar från riktiga AP-studenter!)
Hur AP Comparative Government-provet bedöms, inklusive officiella poängkriterier
Fyra viktiga tips för att förbereda sig för AP Comparative Government-examen

Är du redo? Låt oss dyka in!

feature-government-2-cc0

Att förstå hur stora världsregeringar fungerar kommer att vara nyckeln till att göra bra ifrån sig på detta prov!

Examöversikt: Hur är AP-regeringen – jämförande prov uppbyggd?

Först och främst: du kan se det här provet kallat både AP Government — Comparative Exam eller t han AP Comparative Government examen. Oroa dig inte, men ... båda dessa namn hänvisar till samma testa!

Nu när vi har klargjort det, låt oss titta på strukturen för själva testet. AP Comparative Government and Politics examen prövar dina kunskaper om grundläggande politiska begrepp och din förmåga att jämföra politiska system och processer i olika länder.

Detta AP-prov är på den kortare sidan, varar i totalt två timmar och 30 minuter . Du kommer att behöva svara på 55 flervalsfrågor och fyra fria svarsfrågor under provet.

AP Comparative Government examen är uppdelad i två sektioner . Avsnitt I av tentamen består av 55 flervalsfrågor och varar i en timme. Den första delen av provet står för 50 % av ditt totala provresultat.

Avsnitt II i AP Comparative Government examen består av fyra fria svarsfrågor . På den här delen av provet kommer du att bli ombedd att ge öppna, skriftliga svar på alla fyra fria svarsfrågor. Avsnitt II varar för en timme och 30 minuter och räknas för 50 % av ditt totala provresultat .

För att ge dig en tydligare bild av hur AP Comparative Government-provet är uppbyggt, vi har delat upp de centrala provelementen i tabellen nedan:

Sektion	frågetyp	Antal frågor	Tid	% av poängen
1	Flera val	55	1 timme (60 minuter)	femtio%
2	Fritt svar	4	1 timme, 30 minuter	femtio%

Källa: Kollegiets styrelse

latexmatris

AP Comparative Government and Politics examen testar dig på ett brett spektrum av ämnen och färdigheter som du behöver för att verkligen köra hem innan examensdagen. För att hjälpa dig att förbereda dig, vi kommer att gå över AP Comparative Government-kursteman, färdigheter och enheter härnäst!

Vad finns på AP-regeringen – jämförande prov? Kursteman, färdigheter och enheter

AP-regeringen — Jämförande kurs lär dig de färdigheter som används av statsvetare . För att utveckla dessa färdigheter under kursen kommer du att utforska innehåll som faller in i fem stora idéer som styr kursen.

De fem stora idéer för AP Comparative Government är:

Stor idé 1: Makt och auktoritet
Stor idé 2: Legitimitet och stabilitet
Stor idé 3: Demokratisering
Stor idé 4: Interna/Externa styrkor
Stor idé 5: Metoder för politisk analys

På AP Comparative Government-provet visar du att du behärskar de färdigheter som är förknippade med dessa stora idéer genom att svara på frågor som ber dig att tillämpa begrepp, analysera data, jämföra länder och skriva statsvetenskapliga argument.

Innehållet och färdigheterna du kommer att studera under AP Comparative Government-kursen är uppdelade i fem utbildningsenheter . Du kommer att testas på innehåll från alla fem kursenheter under AP Comparative Government-provet. Att bli bekant med vad varje enhet täcker och hur dessa ämnen viktas i ditt totala provresultat hjälper dig att förbereda dig för provdagen!

Du kan se varje kursenhet, de ämnen de täcker och hur de viktas i ditt provresultat nedan:

Enhet	Ämnen som behandlas	Procentandel av provresultat
Enhet 1: Politiska system, regimer och regeringar	Hur statsvetare samlar in och använder data och information Typer av politiska system: regimer, stater, nationer och regeringar Demokrati och auktoritärism Hur regeringar och regimer får, behåller och förlorar makt Faktorer som antingen kan hjälpa eller undergräva en regerings stabilitet	18 %–27 % av flervalspoäng
Enhet 2: Politiska institutioner	Parlamentariska, president- och semi-presidentiella regeringssystem Verkställande institutioner (till exempel presidenter, premiärministrar, kabinetter) Lagstiftningssystem (till exempel kongress eller parlamentariskt) Rättssystem (domare och domstolar)	22 %–33 % av flervalspoäng
Enhet 3: Politisk kultur och delaktighet	Varifrån kommer medborgarnas politiska attityder och övertygelser Politiska ideologier som individualism, kommunism och fascism Medborgarnas politiska deltagande och dess effekter Medborgerliga rättigheter och medborgerliga friheter Sociala klyftor inom ett land och deras effekter	11 %–18 % av flervalspoäng
Enhet 4: Parti- och valsystem och medborgarorganisationer	Typer av valsystem och valregler Typer av politiska partisystem Hur sociala rörelser och intressegrupper orsakar politisk förändring	13 %–18 % av flervalspoäng
Enhet 5: Politiska och ekonomiska förändringar och utveckling	Politiska svar på globala marknadskrafter Effekterna av ekonomisk liberaliseringspolitik Hur regeringar anpassar socialpolitiken för att hantera politiska, kulturella och ekonomiska förändringar Snabb industrialisering och dess effekter Orsaker och effekter av demografiska förändringar	16 %–24 % av flervalspoäng

Källa: Kollegiets styrelse

Nu när du vet vad som finns på AP Comparative Government-examen, låt oss dela upp de två delarna av examen ytterligare. Väl titta på avsnitt I och avsnitt II i AP Comparative Government-examen Nästa!

AP Comparative Government Exam: Avsnitt I

Den första delen av provet testar din förmåga att beskriva, förklara, jämföra och analysera politiska begrepp och processer, olika former av data och textpassager. Du kommer att bli ombedd att visa dessa färdigheter genom att svara både individuella frågor och uppsättningar av flervalsfrågor.

Avsnitt I består av 55 flervalsfrågor, varar i en timme och räknas till 50 % av ditt provresultat.

Här är en uppdelning av hur varje färdighet bedöms i flervalssektionen av tentamen:

Cirka 40–55 % av flervalsfrågorna bedömer elevernas förmåga att tillämpa politiska begrepp och processer i hypotetiska och autentiska sammanhang.
Cirka 25–32 % av flervalsfrågorna kommer att bedöma elevernas förmåga att jämföra de politiska koncepten och processerna i Kina, Iran, Mexiko, Nigeria, Ryssland och Storbritannien.
Cirka 10–16 % av flervalsfrågorna kommer att bedöma elevernas förmåga att analysera och tolka kvantitativa data representerade i tabeller, diagram, grafer, kartor och infografik
Cirka 9–11 % av flervalsfrågorna kommer att bedöma elevernas förmåga att läsa, analysera och tolka textbaserade källor.

För att hjälpa dig att få en bättre uppfattning om hur flervalsfrågorna är i den här delen av AP Comparative Government-examen, låt oss titta på en exempelfråga och hur den får poäng härnäst .

Exempelfråga: Flerval

Att titta på exempel på flervalsfrågor kan hjälpa dig att förstå sambandet mellan det du lär dig i AP Comparative Government-kursen och vad du kommer att testas på under provet.

Den individuella flervalsfrågan nedan kommer från College Board officiell guide till AP Comparative Government and Politics .

body-ap-comp-gov-image-3 Källa: Kollegiets styrelse

Flervalsfrågan ovan ber dig att jämföra två eller flera länder baserat på deras politiska system och beteenden. Det bygger på din kunskap om Big Idea #1: Power and Authority eftersom den frågar om rollen för regeringschefer i olika länder . Du kommer att fokusera på dessa koncept under enhet 2 i din AP Comparative Government-kurs, som utforskar politiska institutioner i olika länder.

De rätt svar på denna flervalsfråga är D : Den kinesiske presidenten och den nigerianske presidenten är båda överbefälhavare för de väpnade styrkorna.

AP Comparative Government Exam: Avsnitt II

Liksom avsnitt I testar den andra delen av provet din förmåga att beskriva, förklara, jämföra och analysera politiska begrepp och processer, olika former av data och textavsnitt. I denna avdelning, du kommer att bli ombedd att visa dessa färdigheter genom att ge skriftliga svar .

Avsnitt II består av fyra fria svarsfrågor, varar i en timme och 30 minuter och räknas för 50 % av ditt provresultat.

Det finns fyra olika typer av fria svarsfrågor på provet, och var och en testar dina läs- och skrivfärdigheter på olika sätt. Här är en uppdelning av vad du kommer att bli ombedd att göra på varje fritt svarsfråga på provet:

1 konceptuell analysfråga: Du kommer att definiera eller beskriva ett politiskt koncept och/eller jämföra politiska system, principer, institutioner, processer, policyer eller beteenden.
1 kvantitativ analysfråga: Du kommer att analysera data för att hitta mönster och trender och nå en slutsats.
1 jämförande analysfråga: Du kommer att jämföra politiska koncept, system, institutioner, processer eller policyer i två av kursländerna.
1 argumentuppsats: Du kommer att skriva en evidensbaserad uppsats som stödjer ett påstående eller en avhandling.

För att hjälpa dig att få en bättre uppfattning om hur frågorna med fritt svar är i den här delen av AP Comparative Government-examen, låt oss titta på ett exempel på varje typ av fråga och hur den får poäng härnäst .

Exempelfråga: Begreppsanalys fritt svar

Den fria svarsfrågan nedan är hämtad från College Board officiell guide till AP Comparative Government and Politics . Denna exempelfråga är ett exempel på en konceptuell analysfråga. Det här är den första typen av frågor som du kommer att stöta på på provet.

På det riktiga provet, du har 10 minuter på dig att svara på den konceptuella analysfrågan . Kolla in frågan nedan:

body-ap-comp-gov-image-1 Källa: Kollegiets styrelse

För att förstå hur man besvarar den här frågan korrekt måste vi titta på hur konceptuella analysfrågor får poäng på provet. Poängkriteriet nedan visar hur ditt svar på den här frågan skulle utvärderas efter provet:

Frågekomponent:	Godtagbara svar	Möjliga poäng
Del A: Definiera ekonomisk liberalisering.	Godtagbara definitioner inkluderar: Ekonomisk liberalisering uppstår när en stat minskar sin ekonomiska roll och omfamnar fria marknadsmekanismer.	1
Del B: Beskriv en åtgärd som en demokratisk eller auktoritär regering kan använda för att liberalisera sin ekonomi.	Godtagbara beskrivningar inkluderar: Demokratiska eller auktoritära regeringar kan avskaffa subventioner eller tullar för att liberalisera sina ekonomier. Demokratiska eller auktoritära regeringar kan privatisera regeringsägda industrier för att liberalisera sina ekonomier. Demokratiska eller auktoritära regeringar kan öppna sina marknader för utländska direktinvesteringar för att liberalisera sina ekonomier.	1
Del C: Förklara en anledning till varför ett land skulle välja att liberalisera sin ekonomi.	Godtagbara förklaringar inkluderar: Ett land kan välja att liberalisera sin ekonomi för att råda bot på oönskade inhemska omständigheter, till exempel något av följande: stigande arbetslöshet minskad produktivitet handelsunderskott. En liberalisering av ekonomin skulle kunna ta bort pressen från regeringen och tillfredsställa dess medborgare. Ett land kan välja att liberalisera sin ekonomi på grund av påtryckningar från andra länder och internationella organisationer. Ett land kan välja att liberalisera sin ekonomi eftersom frihandel och en liberaliserad ekonomi hjälper till att utveckla en medelklass.	1
Del D: Förklara varför ett beslut att införa ekonomisk liberaliseringspolitik kan påverka sociala klyftor.	Godtagbara förklaringar inkluderar: Ekonomisk liberaliseringspolitik kan påverka sociala klyftor eftersom den ekonomiska politiken ofta bidrar till ökande ojämlikhet mellan klasser eller regioner. Ekonomisk liberaliseringspolitik kan påverka sociala klyftor eftersom den ekonomiska politiken ofta bidrar till ojämlikheter eftersom en medelklass utvecklas, men det gör också skillnader mellan grupper (rika/fattiga, stad/landsbygd) Ekonomisk liberaliseringspolitik kan påverka sociala klyftor eftersom mindre protektionism och friare rörlighet för varor och tjänster kan orsaka spänningar med invandring och människor som söker arbete.	1

Källa: Kollegiets styrelse

Exempelfråga: Kvantitativ analys fritt svar

Den kvantitativa analysens fria svarsfråga ger dig kvantitativ data i form av en graf, tabell, karta eller infografik. Du kommer att bli ombedd att göra det beskriva, dra en slutsats eller förklara dessa data och dess kopplingar till centrala kursbegrepp.

när slutar q1

Den kvantitativa analysfrågan är den andra frågan du kommer att stöta på på provet. Det är värt fem råpoäng av ditt poäng på den här delen av provet, och du bör spendera cirka 20 minuter på att svara på den här frågan.

Den kvantitativa analysfrågan nedan kommer från College Board officiell guide till AP Comparative Government and Politics :

body-ap-comp-gov-image-4 Källa: Kollegiets styrelse

För att få en bättre uppfattning om hur man svarar på den här frågan, låt oss titta på poängkriteriet som används för att utvärdera denna kvantitativa analysfråga på provet:

Frågekomponent:	Godtagbara svar	Möjliga poäng
Del A: Identifiera det land som har högst valdeltagande under ett enda år.	Iran	1
Del B: Beskriv valdeltagandet mellan 2007 och 2015 i Nigeria.	Godtagbara beskrivningar inkluderar: Valdeltagandet i Nigeria minskade mellan 2007 och 2015. 2007 var valdeltagandet strax under 50 procent och 2015 sjönk valdeltagandet till 32 procent.	1
Del C: Beskriv politisk effekt.	Godtagbara beskrivningar inkluderar: Medborgarna har tro och förtroende för regeringen och tror att de kan påverka politiken. Medborgarna tror att ens röst kan påverka politiska angelägenheter.	1
Del D: Använd din kunskap om politisk effektivitet och data i diagrammet och förklara mönstret för Irans politiska valdeltagande 2009 och 2013.	Godtagbara förklaringar inkluderar: 2009 var valdeltagandet högt eftersom väljarna ville välja reformisten Musavi till ämbetet och ta bort hårdföraren Ahmadinejad från kontoret. År 2009, när kandidaterna väl granskades, var det verklig politisk konkurrens bland kandidaterna, utan någon garanterad vinnare, och medborgarna trodde att deras röster var viktiga. Valdeltagandet 2013 var lägre än 2009 men fortfarande ganska högt. Det var lägre än 2009 eftersom medborgarna hade mindre förtroende för fria och konkurrenskraftiga val, och detta var det första presidentvalet sedan protesterna 2009.	1
Del E: Förklara vad valdeltagandet visar om politiskt deltagande i auktoritära regimer.	Godtagbara förklaringar inkluderar: Auktoritära regimer tillåter ofta medborgare att delta för att utveckla och upprätthålla en känsla av politisk legitimitet. Politiskt deltagande i auktoritära regimer är ofta obligatoriskt, vilket ofta innebär att valdeltagandet i auktoritära regimer är högre än i demokratiska regimer.	1

Källa: Kollegiets styrelse

Exempelfråga: jämförande analys fritt svar

Den jämförande analysens fria svarsfråga bedömer din förmåga att definiera, beskriva, jämföra eller förklara politiska koncept, system, institutioner eller policyer i olika länder. Den här frågan är den tredje fria svarsfrågan som du kommer att besvara på provet.

Frågan om jämförande analys är värt fem råpoäng av din poäng på denna del av provet, och du bör spendera cirka 20 minuter på att svara på den här frågan.

Den jämförande analysfrågan nedan kommer från College Board officiell guide till AP Comparative Government and Politics :

body-ap-comp-gov-image-6 Källa: Kollegiets styrelse

Vi kan ta en titt på poängkriteriet som används för att utvärdera den här typen av fria svarsfrågor för att få en bättre uppfattning om vilka typer av svar som ger dig hela poäng:

Frågekomponent:	Godtagbara svar	Möjliga poäng
Del A: Definiera lagstiftningens oberoende.	Acceptabel definition: Lagstiftningsmässigt oberoende avser i vilken grad en lagstiftare är fri att utöva sina befogenheter utan inflytande från andra grenar/institutioner.	1
Del B: Förklara hur lagstiftningsmässigt oberoende används av statliga institutioner i två olika AP Comparative Government and Politics-kursländer.	Godtagbara förklaringar inkluderar följande (max 1 poäng per land): I Iran har Majles makt över budgeten, bekräftar och ställer ministrar inför riksrätt och kan ställa formella frågor som regeringen måste besvara. Majles använder denna makt för att kontrollera den verkställande makten. I Storbritannien är den lagstiftande församlingen sammansmält med den verkställande makten, men den lagstiftande församlingen är ensam ansvarig för att fatta beslut om finansiella räkningar, såsom nya skatter. Under frågestunden kan medlemmar av den brittiska lagstiftaren fråga premiärministern om olika politikområden, och den använder denna makt för att hålla premiärministern ansvarig och öppna debatten. I Nigeria antar lagstiftaren lagförslag till lagar, även om lagförslag fortfarande kräver presidentens underskrift. I Nigeria ger konstitutionen lagstiftaren befogenhet att ställa presidenten inför rätta tillsyn, och den använder båda befogenheterna för att förbli oberoende och för att kontrollera den verkställande makten. I Mexiko ger konstitutionen lagstiftaren makten att ställa presidenten inför riksrätt, och den använder denna makt för att kontrollera den verkställande makten.	2
Del C: Förklara varför vart och ett av de två AP Comparative Government and Politics-kursländerna som beskrivs i (B) skulle välja att begränsa lagstiftande befogenheter.	Godtagbara förklaringar inkluderar följande (max 1 poäng per land): Den iranska regeringen väljer att tvinga Majles att ge den högsta ledaren mer makt. Den iranska regeringen begränsar Majles makt för att se till att alla institutioner följer teokratiska regler. Irans lämplighetsråd, som väljs ut av den högsta ledaren som en rådgivande kommitté för att lösa tvister mellan Majles och Väktarrådet, kan tvinga Majles att minska sin makt. I Storbritannien är den lagstiftande församlingen begränsad av val. Lagstiftande församlingar begränsar makten att upprätthålla en maktbalans och att upprätthålla en maktdelning. I Storbritannien är alla ledamöter av underhuset i val vart femte år. Detta tvingar lagstiftare att arbeta för sina väljare. I Nigeria är representanthuset begränsat av den verkställande makten, eftersom presidenten vill ha mer koncentrerad makt. I Mexiko är den lagstiftande församlingen begränsad av val som ett sätt att upprätthålla stabilitet och förhindra korruption.	2

Källa: Kollegiets styrelse

Exempelfråga: Argumentuppsats gratissvar

Den fjärde och sista fria svarsfrågan du kommer att stöta på på provet är Argument Essay-frågan. Denna fria svarsfråga bedömer din förmåga att göra ett påstående som svarar på frågan, försvara och stödja ditt påstående med rimliga bevis och svara på en motsatt uppfattning om det aktuella ämnet.

Argumentuppsatsfrågan är värd fem råpoäng, och det rekommenderas att du ägnar cirka 40 minuter åt att svara på den här frågan.

Argumentuppsatsfrågan nedan kommer från College Board officiell guide till AP Comparative Government and Politics :

Källa: Kollegiets styrelse

För att förstå hur ett effektivt svar på den här frågan ser ut måste vi tänka på hur argumentationsuppsatsfrågor får poäng på provet.

Poängkriteriet för denna fria svarsfråga är ganska lång; hittar du fyra separata kategorier för utvärdering i rubriken nedan , såväl som exempel på svar som ger dig hela poäng i varje kategori.

Poängkriteriet nedan visar hur ditt svar på denna fråga kommer att utvärderas:

Riktlinjer för poäng, del A Fritt svarsfråga: Argumentuppsats

Utvärderingskategori

Svar som ger 0 poäng

Svar som ger hela poäng

Del A: Anspråk/uppsats (0-1 poäng)

Svar som inte ger några poäng:

Det avsedda påståendet eller avhandlingen upprepar endast uppmaningen.
Det avsedda påståendet eller avhandlingen gör inte ett påstående som svarar på uppmaningen.

Exempel på svar: Återställer uppmaningen:

Demokratiska regimer är bättre på att upprätthålla suveränitet i ett land.
Auktoritära regimer är bättre på att upprätthålla suveränitet i ett land.

Svarar inte på uppmaningen:

Demokratiska regimer upprätthåller suveränitet genom att upprätthålla regeringens legitimitet.
Auktoritära regimer upprätthåller suveränitet genom okontrollerade befogenheter.

Svarar på uppmaningen med ett försvarbart påstående eller tes som etablerar ett resonemang. Svar som ger denna poäng:

Påståendet eller tesen svarar på uppmaningen snarare än att upprepa eller omformulera uppmaningen och upprättar ett resonemang.
Svaret måste innehålla ett försvarbart påstående eller en tes som etablerar ett resonemang om huruvida demokratiska eller auktoritära regimer är bättre på att upprätthålla suveränitet i ett land, med hjälp av ett eller flera av de angivna kurskoncepten: makt; auktoritet; eller legitimitet.

Exempel på svar:

Demokratiska regimer är bättre på att behålla suveräniteten i ett land eftersom de kan göra det genom att använda mindre tvångsmakt än auktoritära regimer.
Auktoritära regimer är bättre på att upprätthålla suveränitet i ett land eftersom de kan genomföra sin föredragna politik och regeringsåtgärder utan att ta hänsyn till medborgarnas önskemål.

Riktlinjer för poäng, del B Fritt svarsfråga: Argumentuppsats
Utvärderingskategori	Svar som ger 0 poäng	Svar som ger en poäng	Svar som ger två poäng
Del B: Bevis (0-2 poäng)	Lämna inga korrekta bevis Ge generella (inte specifika) bevis Tillhandahåll bevis som inte är relevanta för kurskoncepten i prompten Exempel som inte tjänar poäng: Inte specifikt: I demokratiska länder måste tjänstemännen följa rättsstatsprincipen. I auktoritära länder behöver inte tjänstemän följa rättsstatsprincipen. Ej relevant för kurskoncept i prompten: I Nigeria bekämpar regeringen korruption. I Storbritannien har de en fri media. I Kina främjar regimen ekonomisk tillväxt. I Iran och Ryssland kontrollerar regeringen media.	Tillhandahåller ett specifikt och relevant bevis från ett kursland som är relevant för ett av kurskoncepten i prompten.	Tillhandahåller två specifika och relevanta bevis från ett eller flera kursländer som är relevanta för ett eller flera av kurskoncepten i prompten.
Exempel på godtagbara specifika och relevanta bevis (1 poäng per exempel, max 2): I Storbritannien, Mexiko och Nigeria upprätthåller regeringen suveränitet genom medborgarnas legitimitet. I Storbritannien följer regeringstjänstemän de regler, lagar och förordningar som ger regeringen auktoritet och tillåter den att behålla suveränitet. I Mexiko och Nigeria följer regeringstjänstemän de regler och lagar som anges i konstitutionen, som ger regeringen auktoritet och tillåter den att upprätthålla suveränitet. I auktoritära regimer som Kina använder staten tvångsmakt för att upprätthålla suveränitet och kräver inte medborgarnas samtycke. I Kina upprätthåller kommunistpartiet suveränitet och har fullständig kontroll över maktövergångar och övergångar från en regering till nästa. Iran använder sina väpnade styrkor för att upprätthålla internationell och inhemsk suveränitet, vilket gör att den högsta ledaren kan behålla kontrollen över befolkningen. I demokratiska länder som Storbritannien och Nigeria följer regeringstjänstemän de regler och förordningar som konstitutionen tillhandahåller, vilket är en källa till deras auktoritet.

Riktlinjer för poäng, del C Fritt svarsfråga: Argumentuppsats
Utvärderingskategori	Svar som ger 0 poäng	Svar som ger hela poäng
Del C: Resonemang (0-1 poäng)	Svar som inte ger några poäng: Inkludera bevis men ge inget resonemang för att koppla bevisen till påståendet eller avhandlingen Återställ uppmaningen utan att förklara hur bevisen stöder påståendet eller tesen	Svar som ger denna poäng: Måste förklara sambandet mellan bevisen som tillhandahålls och påståendet eller avhandlingen. Exempel på resonemang som förklarar hur bevis stöder påståendet eller tesen: Demokratiska regimer är bättre på att upprätthålla suveränitet genom att upprätthålla en hög legitimitet genom att agera på medborgarnas bidrag genom representativa tjänstemän. Så länge regeringarna följer demokratiska procedurer och skrivna regler för konstitutioner behöver de inte använda tvångsmakt för att upprätthålla suveränitet. Auktoritära regimer är bättre på att upprätthålla suveränitet eftersom de kan agera mer effektivt genom att använda tvångsmakt och därmed snabbt implementera politik och fatta viktiga beslut.

Poängriktlinjer del D Fritt svarsfråga: Argumentuppsats

Utvärderingskategori

Svar som ger 0 poäng

Svar som ger hela poäng

Del D: Svarar på alternativa perspektiv (0-1 poäng)

Svar som inte ger några poäng:

Återuppge motsatsen till påståendet eller avhandlingen
Kan identifiera ett alternativt perspektiv men inte vederlägga, medge eller vederlägga det perspektivet till det angivna påståendet eller avhandlingen

Exempel på svar som inte ger denna poäng: Återupptar motsatsen till påståendet eller tesen:

Även om vissa hävdar att demokratiska regimer är bättre på att upprätthålla suveränitet, har de fel eftersom det är tydligt att auktoritära regimer är mer effektiva.

Identifierar ett alternativt perspektiv men motbevisar, medger eller motbevisar inte det perspektivet:

Det finns några som hävdar att auktoritära regimer är mer effektiva för att upprätthålla suveränitet eftersom de säger att auktoritära regimer har mer kontroll över folket och därmed lättare kan behålla sitt styre.

Svar som ger denna poäng:

Måste beskriva ett alternativt perspektiv OCH motbevisa, medge eller vederlägga det perspektivet

Exempel på acceptabla svar på ett alternativt perspektiv kan vara:

Även om demokratiska regimer är bra på att upprätthålla suveränitet i
ett land kan auktoritära regimer vara lika effektiva för att upprätthålla suveränitet. Auktoritära regimer kan upprätthålla suveränitet utan att rådfråga företrädare eller medborgare och kan fatta svåra beslut för landets bästa. Därför kan auktoritära regimer bli bättre på att upprätthålla suveränitet.
Även om demokratiska regimer är bra på att upprätthålla suveränitet
i ett land finns det potentiella problem. Demokratiska regimer måste införliva medborgarnas input i beslutsfattandet, vilket kan leda till kontraproduktiv politik eller beslut som inte nödvändigtvis är bra för demokratin.
Även om auktoritära regimer är bra på att upprätthålla suveränitet, kan demokratiska regimer också vara effektiva för att upprätthålla suveränitet. Genom att styra med folkets samtycke är demokratiska regimer bra på att upprätthålla suveränitet genom att upprätthålla regeringens legitimitet. Att ha en legitim och demokratisk regering kan vara mycket effektivt för att upprätthålla suveränitet.

Källa: Kollegiets styrelse

Hur bedöms AP Comparative Government Exam?

Innan du tar AP Comparative Government-provet måste du veta hur dina svar kommer att bedömas. Här ska vi förklara hur varje del av AP Comparative Government-provet bedöms, skalas och kombineras till producera din slutpoäng på AP 1-5 skalan .

Som en snabb påminnelse, här är hur poängprocenten fördelas på provet:

Avsnitt I: Flervalsfrågor: 55 frågor, 50 % av totalpoängen
Avsnitt II: Fritt svar: fyra frågor, 50 % av totalpoängen

Fråga 1: Konceptuell analys: 11 %
Fråga 2: Kvantitativ analys: 12,5 %
Fråga 3: Jämförande analys: 12,5 %
Fråga 4: Argumentuppsats: 14 %

På flervalssektionen tjänar du en obearbetad poäng för varje fråga du besvarar rätt. Det maximala antalet råpoäng du kan tjäna på flervalssektionen är 55 poäng. Du förlorar inga poäng för felaktiga svar!

Frågorna med fritt svar får olika poäng. Frågan Konceptuell analys är värd fyra råpoäng, och frågorna Kvantitativ analys, Jämförande analys och Argumentuppsats är var och en värd fem råpoäng. Kollektivt, det finns totalt 19 råpoäng du kan tjäna på gratissvarssektionen .

Kom ihåg: du förlorar bara poäng på frågor med gratissvar för stora fel , som att ge en felaktig definition eller att inte motivera ditt resonemang. Även om du bör använda korrekt grammatik och skiljetecken, kommer du inte att ha dockade poäng för mindre fel så länge dina svar är tydliga och lätta att förstå.

Du kan tjäna 74 råpoäng på AP Comparative Government-examen. Så här analyseras dessa punkter efter avsnitt:

55 poäng för multiple choice
19 poäng för fritt svar

Efter att dina råpoäng har räknats kommer kollegiets styrelse att göra det konvertera ditt råpoäng till en skalad poäng på 1-5 . När du får din poängrapport är poängen med skalan 1-5 den du kommer att se.

Priset 5 för AP Comparative Government-examen är ganska mitt på vägen i jämförelse med andra AP-prov . Ta en titt på tabellen nedan för att se vilken procentandel av testdeltagarna som fick varje möjlig skalad poäng på AP Comparative Government-provet 2021:

AP-poäng	% av eleverna som fick poäng (2021)
5	16.6
4	24.5
3	30.7
2	14.9
1	13.3

Källa: Kollegiets styrelse

4 bästa tipsen för att förbereda för AP Comparative Government and Politics Exam

Om AP Comparative Government-provet är precis runt hörnet för dig, funderar du förmodligen på hur du ska förbereda dig! Vi är här för att hjälpa dig med det. C kolla in våra fyra bästa tips för att studera till AP Comparative Government-examen !

Tips 1: Börja med ett övningsprov

Ett av de bästa sätten att förbereda dig för framgångsrika AP-examensförberedelser är att ta ett övningsprov. Ta ett övningsprov för AP Comparative Government innan du verkligen börjar studera kan hjälpa dig att utforma en studierutin som bäst passar dina behov.

När du gör ett övningsprov innan du dyker in i din studieregim, du får chansen att identifiera dina styrkor och svagheter. Att identifiera dina svagheter tidigt i din tentaförberedelse hjälper dig att skräddarsy din studietid för att eliminera dina svagheter (vilket innebär att du får fler poäng på provet!).

java annat om

Vi rekommenderar att du tar ett fullständigt övningsprov inom den tidsram som du tilldelas på det riktiga provet. Detta kommer att hjälpa dig att få en verklig känsla av hur timingen kommer att kännas på tentamensdagen! Efter att du har tagit praktikprovet, sitta ner och utvärdera dina resultat. Anteckna frågorna du missat, de färdigheter som frågorna bedömer och kursinnehållet de refererar till. Du kan sedan utforma en studierutin som är inriktad på de tuffare områdena – och ge dig själv en bättre chans att tjäna hela provpoäng i processen!

Tips 2: Skapa ditt eget Cram Sheet

Alla behöver kvalitetsstudiematerial för att förbereda sig väl för AP-prov. Men visste du att skapa din egen studiematerial är ett bra sätt att hjälpa dig komma ihåg tufft material? Att skapa ditt eget AP Comparative Government-block är ett bra sätt att granska kurskoncept och teman och organisera din förståelse av materialet du kommer att testas senare.

Du kan slå upp AP Comparative Government fylla på ark online och designa dina på liknande sätt ... eller så kan du ta lite tid att överväga din behöver som inlärare och testtagare, designa sedan ett packark som är skräddarsytt för dig.

På ditt cram-blad kommer du troligen att vilja inkludera kurskoncept, frågor och frågor som dyker upp om läxor, frågesporter och tester som du tar i din AP Comparative Government-klass. Därifrån kan du komplettera ditt cram-blad med information du lär dig från övningsprov, exempel på gratissvarsfrågor och officiella poängbedömningar. Du kan arbeta med att memorera det materialet, eller helt enkelt använda det för att organisera din studierutin!

Tips 3: Öva gratissvarsfrågor

Frågor med fritt svar på AP-prov är notoriskt svåra, och AP-regeringens jämförande fria svarsfrågor är inte annorlunda. Skrivbaserade frågor kan vara skrämmande för alla testtagare, så det är det viktigt att öva på fria svarsfrågor innan provet.

Kollegiet tillhandahåller ett arkiv över tidigare officiella gratissvarsfrågor på deras hemsida . Du kan använda dessa för att öva och studera! Alla fria svarsfrågor som din lärare ger dig i klassen är också rättvist spel. När du övar på frågor med fritt svar, kom ihåg att hålla dig till den tidpunkt du får på det riktiga provet, och använd officiella poängkriterier för att utvärdera dina svar. Att göra dessa saker kommer att hjälpa dig att vänja dig vid hur frågor med fritt svar kommer att kännas som på det riktiga provet!

Tips 4: Gör ett nytt övningsprov

När du avslutar din provförberedelse och tentamens dag närmar sig, överväga att ta ett annat övningsprov. Du kan jämföra dina resultat på ditt andra övningsprov med dina resultat på övningsprovet som du gjorde innan du började studera. Du kommer att se hur mycket du har förbättrats över tid!

Att göra ett sista övningsprov några veckor före examensdagen kan också hjälpa dig att förnya din examensförberedelse. Du kan använda dina provresultat för att fokusera din sista studietid på eventuella återstående kampområden du stöter på. Också, dina poäng på ditt sista övningsprov kan hjälpa dig att få en uppfattning om vad du sannolikt kommer att få poäng på det riktiga provet. Att ha denna kunskap som går in i testdagen kan lugna dina nerver och ge dig självförtroende, vilket båda är avgörande för framgång på AP Comparative Government-examen!

body_next

Vad kommer härnäst?

Om du tar AP Comparative Government,du funderar förmodligen på att ta fler AP-klasser under gymnasiet. Här är en lista över de svåraste AP-klasserna och testerna för dig.

Undrar du hur ditt AP Comparative Government-resultat står sig till konkurrenterna?Här är en lista över genomsnittliga AP-poäng för varje examen för att hjälpa dig räkna ut.

Om du vill få en 5:a på dina AP-prov, behöver du en studieplan. Vår AP-studieplan i fem steg hjälper dig att studera smartare och öka dina poäng.

TechCodeview