Även om det engelska språket är komplext, den digitala SAT testar en specifik uppsättning grammatikregler. Dessutom testar den dessa regler på samma sätt, om och om igen.
I den här kompletta guiden har vi sammanställt en omfattande lista över SAT-grammatikregler du behöver känna till för att klara av den digitala SAT-läs- och skrivsektionen.
Till skillnad från andra guider fokuserar vår på att ge dig massor av exempel för att hjälpa dig förstå hur grammatikregeln kommer att dyka upp på digital SAT. När allt kommer omkring måste du behärska det digitala SAT-formatet för att göra det bra på SAT!
Kombinera enkla meningar
Ibland måste man, för att skriva kortfattat kombinera enkla eller relaterade meningar till en. Oroa dig inte för att hålla ordföljd, eftersom denna typ av revidering ofta kräver att du ändrar saker.
För att kombinera meningar korrekt, ställ dig själv följande frågor:
- Sätt ett kommatecken rätt efter en modifierare som startar en mening.
- Sätt ett kommatecken rätt innan en modifierare som avslutar en mening.
- Om modifieraren visas i mitten av meningen, omge den med kommatecken på båda sidor.
- De borde vara separerade av kommatecken, med ett kommatecken före och eller eller som föregår det sista listobjektet: hundar, katter, gerbiler och fiskar .
- Om ett av listobjekten har ett kommatecken, bör alla listobjekt vara det separerade med semikolon istället: lurviga, renrasiga hundar; vita katter; mjuka, gosiga gerbiler; och fisk .
- Om en oberoende klausul är en förklaring eller definition av den andra, lägg till ett ord som t.ex därför att eller som till början av förklaringen (exempel 1 och 2).
- Om ingen av de oberoende satserna definierar eller förklarar den andra, kombinera dem med antingen komma + konjunktion (som t.ex. och eller men ), eller med semikolon (exempel 3 och 4).
- Alternativt kan du dela upp dem i två separata meningar (exempel 5).
- Ta isär förkortningen: gör det är, du är, de är, eller vem är arbeta i meningen? Använd sedan dess , du är , de är , eller vem är .
- Om meningen försöker säga det något tillhör något annat, använda sig av dess , din , deras , eller vars .
- Om meningen försöker peka på en specifik eller vag plats, använda sig av där .
- Pronomen och Anecedent Agreement — pronomen måste matcha deras föregångares person och nummer
- Verb Tense — ha verb i en enda mening inom samma tidsperiod: nutid, förflutna eller framtid
- Ämnes-/verbavtal — ett substantiv och dess verb måste ha samma nummer (singular eller plural)
- Ologiska jämförelser — du kan bara jämföra saker som är lika på något sätt, och du kan inte jämföra något med Allt saker av den typen
Exempel
Substantiven, kronologin eller definitionerna som används för att kombinera meningarna är understrukna.
Fel: Rösttalet har inte minskat bland outbildade medborgare. Obildade väljare fortsätta rösta för bättre skolor.
Fix: Rösttalet har inte minskat bland outbildade medborgare, som fortsätta rösta för bättre skolor.
Fel: Unga musiker uppmuntras att förbättra sina tekniker och färdigheter genom sin konservatorieträning. Efter det här, kan de börja sina karriärer i små, lokala orkestrar.
Fixera: Efter att ha fulländat sina tekniker och färdigheter genom sin konservatorieträning, kan unga musiker börja sina karriärer i små, lokala orkestrar.
Fel: Slutsatsen som forskarna kom till är idén att istället för att bestå av partiklar, är materia faktiskt gjord av endimensionella objekt som kallas strängar. Detta är strängteori.
Fixera: Slutsatsen forskarna kom till är strängteori, idén att istället för att bestå av partiklar, är materia faktiskt gjord av endimensionella föremål som kallas strängar.
Konjunktioner och konjunktiva adverb
Konjunktioner och konjunktiva adverb är ord som förklarar hur två satser i en mening, eller hur två eller flera på varandra följande meningar, förhåller sig till varandra.
SAT kontrollerar din förmåga att använda konjunktioner och konjunktiva adverb till klargöra orsak och verkan eller logik i meningar.
Förklaring
Vissa konjunktioner länkar händelser i ett orsak-verkan-förhållande för att påpeka vad som hände till följd av något annat. Här är några exempel på dessa ord, tillsammans med deras betydelser:
Därför att: det som just har sagts är sant som en konsekvens av det som ska sägas
Därför och därav: av det nyss sagda följer att
Till exempel och till exempel : här är bevis som backar upp det tidigare argumentet
Varvid: genom vilken; använda idén/principen/konceptet som nyss nämnts; medelst
Följaktligen: direkt efter det som just har beskrivits
Exempel
De felaktiga konjunktionerna är i fetstil, medan de korrekta är understrukna.
Fel: De senaste framstegen inom medicin inkluderar en ny MRT-teknik för att upptäcka hjärtskador hos kemoterapipatienter. Dock, läkare kommer att kunna se hjärtfel tidigare och mer effektivt.
Fix: De senaste framstegen inom medicin inkluderar en ny MRT-teknik för att upptäcka hjärtskador hos kemoterapipatienter. Följaktligen, kommer läkare att kunna se hjärtfel tidigare och mer effektivt.
(Läkare kan se bättre som ett resultat av det nya MRI-testet.)
Fel: Inte bara har arkeologer i Storbritannien grävt fram flera välbevarade bronsåldersbostäder, får vi ny insikt om hemlivet för 3 000 år sedan.
Fixera: Därför att arkeologer i Storbritannien har grävt fram flera välbevarade bronsåldersbostäder, vi får ny insikt om hemlivet för 3 000 år sedan.
(I e får insikt som ett resultat av att bostäder grävs fram.)
Fel: Foreshadowing, en litterär teknik när en författare tipsar om vad som kommer att hända senare i texten, är ett användbart verktyg för att skapa rätt atmosfär.
Fix: Foreshadowing, en litterär teknik varigenom en författare tipsar om vad som kommer att hända senare i texten, är ett användbart verktyg för att skapa rätt atmosfär.
(En författare tipsar med hjälp av föraningar.)
Motsägelse eller utvikning
Andra konjunktioner kan vara användbara för att beskriva en negativt eller motsatt förhållande mellan händelser. Dessa ord kan förklara att något hände trots något annat, eller även om sunt förnuft inte skulle ha förutsett det. De kan också indikera att argumentet skiftar till en annan punkt.
Dock: introducerar ett påstående/idé som motsäger det som nyss sagts
Å ena sidan, å andra sidan: presenterar två idéer som står emot varandra (dessa alltid gå ihop)
Men: trots vad nyss sagts finns här information om motsatsen
Ändå: trots det nyss sagts
Förutom: exemplet som följer är ett undantag från det som diskuteras
Medan och medan: i kontrast eller jämförelse med det faktum att
Exempel
De felaktiga konjunktionerna är i fetstil, medan de korrekta är understrukna.
Fel: Pianisten hade inte haft tillräckligt med tid för att studera och öva sonaten, och hon spelade det felfritt.
Fix: Pianisten hade inte haft tillräckligt med tid för att studera och öva sonaten, men hon spelade det felfritt.
(Felfriheten inträffade trots bristen på övningstid.)
Fel: Precis som kritor är ett medium som vanligtvis är reserverat för små barn, professionella konstnärer har använt dem med stor effekt.
Fixera: Fastän kritor är ett medium som vanligtvis är reserverat för små barn, professionella konstnärer har använt dem med stor effekt.
(Att professionella konstnärer har använt kritor står i kontrast till att kritor vanligtvis är för barn.)
Likhet och betoning
Den sista kategorin av konjunktiva adverb förbinder saker som är lika eller liknande, eller lägger till exempel som betonar argumentets riktning.
Dessutom: som en ytterligare – potentiellt mer övertygande eller viktig – fråga
Precis som: jämfört med; Liknande
Likaså: på samma sätt; också
groovy datorspråk
Inte bara men också: presenterar två idéer som stödjer och framhäver varandra (dessa alltid gå ihop)
Exempel
De felaktiga konjunktionerna är i fetstil, medan de högra är understrukna.
Fel: Att investera pengar är ett sätt att planera för framtiden. Därav, ett annat bra alternativ för långsiktig planering är att dra nytta av ett pensionssparkonto.
Fix: Att investera pengar är ett sätt att planera för din framtid. likaså, ett annat bra alternativ för långsiktig planering är att dra fördel av ett pensionssparkonto.
(Ordet en annan betyder att två liknande saker diskuteras.)
Fel: Att klä sig för att dra till sig uppmärksamhet kan påverka hur människor uppfattar dig. Ändå, det kan vara olämpligt beroende på sammanhanget.
Fix: Att klä sig för att dra till sig uppmärksamhet kan påverka hur människor uppfattar dig. Dessutom, det kan vara olämpligt beroende på sammanhanget.
(Olämpligheten är en ytterligare, mer betydande effekt av att få uppmärksamhet på kläder.)
Ärligt talat, detta är inte på något sätt kopplat till konjunktiva adverb. Men titta - söt!
Skiljetecken
Det är många skiljetecken regler på engelska, men lyckligtvis testar SAT inte alla. Istället fokuserar testet på flera specifika typer.
Interpunktionsmodifierare
Fraser som modifierar eller beskriver en del av en mening är skiljer sig olika beroende på om de är en väsentlig eller icke väsentlig del av meningen.
Om meningen behöver modifieraren för att vara meningsfull är modifieraren det restriktiv och gör det inte bli omgiven av kommatecken.Om du enkelt kan ta ut modifieraren utan att förlora meningens betydelse, är modifieraren det icke-begränsande och bör omges av kommatecken så här:
Exempel
Felaktiga och korrekta skiljetecken är understrukna.
Fel: USA:s president, Barack Obama, kommer att träffa sina motsvarigheter från de europeiska länderna för det multinationella toppmötet.
Fixera: USA:s president Barack Obama kommer att träffa sina motsvarigheter från de europeiska länderna för det multinationella toppmötet.
(Eftersom Barack Obama är nyckeln till meningens betydelse behövs inga kommatecken.)
Fel: Tusenskönan, en flerårig växt, ibland känd som blåört, växer lågt mot marken.
Fixera: Tusenskönan, en flerårig växt ibland känd som blåört, växer lågt mot marken.
(Modifieraren behöver bara vara omgiven av kommatecken och behöver inga kommatecken inuti den.)
Fel: Började på ett infall av en excentrisk invånare; projektet att sanera den övergivna tomten blev snart ett populärt kvartersnöje.
Fixera: Började på ett infall av en excentrisk invånare, projektet att sanera den övergivna tomten blev snart ett populärt kvartersnöje.
(Modifieraren ska sättas av med kommatecken, inte semikolon.)
Fel: Denna sista del av menuetten bör spelas med stadigt ökande volym, eller crescendo; tills sista ackordet.
Fix: Den här sista delen av menuetten ska spelas med stadigt ökande volym, eller crescendo, tills sista ackordet.
(Crescendo håller på att definieras, så det måste sättas av med kommatecken, inte semikolon.)
Använda bindestreck
Tänk på streck som ungefär som parenteser. Bindestreck separerar en meningsbit som är förklarande men inte avgörande, som en avsides eller något muttrade under ditt andetag. Ibland är det här stycket en nedåtgående tanke; ibland är det en lista med exempel.
Vanligtvis har frasen inuti bindestrecket kommatecken, så bindestreck är det bästa sättet att avvika från resten av meningen. Om frasen är i mitten av meningen måste den omges av streck på både sidor.
Exempel
Felaktiga och korrekta skiljetecken är understrukna.
Fel: Frisören plockade upp sax - den sorten som vanligtvis sitter i burken med blå vätska, och började klippa av hårbitar från sin klients huvud.
Fix: Frisören plockade upp sax - den sorten som vanligtvis sitter i burken med blå vätska -och började klippa av hårbitar från sin klients huvud.
Fel: De bästa hotellkonciergerna har många färdigheter: kunskap om utländska seder, förmågan att tala flera språk och ett charmigt sätt, som gör även de mest osäkra gästerna tillfreds.
Fix: De bästa hotellkonciergerna har många färdigheter – kunskap om främmande seder, förmågan att tala flera språk och ett charmigt sätt –som gör även de mest osäkra gästerna tillfreds.
Fel: Efter att läsare hittats felen, alla 243 av dem—förlaget tvingades ge ut ett nytryck av boken.
Fix: Efter att läsare hittats felen – alla 243 av dem –förlaget tvingades ge ut ett nytryck av boken.
Skiljepunkter Som
Frasen Till exempel presenterar en rad exempel för att backa upp en poäng som just har gjorts. Det korrekta sättet att interpunktera det är att sätta ett kommatecken före Till exempel, och sedan inget kommatecken före det första listobjektet eller exemplet.
Exempel
Felaktiga och korrekta skiljetecken är understrukna.
Fel: Lärare ger ut en mängd olika hemuppgifter, såsom arbetsblad, praktiska projekt och onlinefrågesporter.
Fix: Lärare ger ut en mängd olika hemuppgifter, såsom arbetsblad, praktiska projekt och onlinefrågesporter.
Fel: Antikbokhandeln sålde även annat pappersefemera såsom kartor och tidningar.
Fix: Antikbokhandeln sålde även annat efemera papper, såsom kartor och tidningar.
Formatera listor
En lista är en serie personer, idéer, föremål, handlingar eller förhållanden som följer varandra, spelar samma roll i meningen och är vanligtvis åtskilda med kommatecken. Faktum är att den sista meningen har två listor: personer, idéer, objekt, handlingar eller villkor och följer varandra, spelar samma roll i meningen och är åtskilda med kommatecken. Ser du vad jag gjorde där?
Skiljeteckenregler för listor är följande:
Exempel
Felaktiga och korrekta skiljetecken är understrukna.
Fel: Marknadsståndet sålde moget äpplen, körsbär; och ibland även aprikoser.
Fix: Marknadsståndet sålde mogen äpplen, körsbär och ibland även aprikoser.
Fel: Klassen fokuserade på programmering språk, såsom Python; algoritmer; och dokumentation.
Fix: Klassen fokuserade på programmering språk, som Python, algoritmer och dokumentation.
Använda kolon
Kolon används på två olika sätt.
För det första kan de indikera det en lista kommer upp, och att efter listan slutar meningen:
Här är min lista över tillåtna husdjur: hundar, katter, gerbiler och fiskar.
För det andra används de för att indikera att en förklaring, en definition eller ett exempel på vad som just har sagts kommer:
Mitt sökande efter det perfekta husdjuret kom ner till människans bästa vän: en hund.
Exempel
Felaktiga och korrekta skiljetecken är understrukna.
Fel: Det är lätt att förklara varför många 12:e klassare börjar ta skolan mindre seriöst mot slutet av året; seniorit.
Fix: Det är lätt att förklara varför många 12:e klassare börjar ta skolan mindre seriöst mot slutet av året: seniorit.
('Seniorit' är den definierade termen.)
Fel: Ju mer jag lagar mat hemma, desto fler kökstekniker Jag lär mig, knivfärdigheter, mise en place och laga flera rätter samtidigt.
Fix: Ju mer jag lagar mat hemma, desto fler kökstekniker Jag lär mig: knivkunskaper, mise en place och laga flera rätter samtidigt.
(Learn introducerar en lista.)
Fel: Tänk på hummer, till exempel med åldern, de blir bara starkare och mer fertila.
Fix: Tänk på hummer, till exempel: med åldern, de blir bara starkare och mer fertila.
('Exempel' introducerar en förklaring.)
Använda semikolon
Semikolon har två grundläggande funktioner.
Först i listor de separata objekt som har kommatecken:
Vi åt svamp, som hade plockats i en närliggande skog; örter, nötter och bär hämtade från en offentlig park; och egenodlade äpplen.
För det andra, de fixa löpande meningar genom att separera två oberoende satser utan en konjunktion:
Jim cyklade; Mary gick.
Exempel
Felaktiga och korrekta skiljetecken är understrukna.
Fel: Utrikesdepartementet slutförde tre uppdrag: diplomatiska samtal, ledda av en vapenexpert kontroll, en bilateral möte under ledning av en assistent direktör, och ett statsbesök.
Fixera: Utrikesdepartementet avslutade treuppdrag: diplomatiska samtal, ledda av en vapenexpert kontrollera; en bilateral möte under ledning av en assistent direktör; och ett statsbesök.
(Två av de tre listobjekten har kommatecken, så de är separerade med semikolon.)
Fel: Arkitekten arbetade på hela modellen natt, det var han bleka ögon under presentationen.
Fixera:De arkitekt arbetade på modellen alla natt; han var bleka ögon under presentationen.
(Dessa är oberoende satser, så de bör kopplas samman med semikolon.)
Semikolon, träffa semi-cake.
Meningar
Meningar är uppbyggda av grupper av ord som kallas satser. Det finns två typer av klausuler: oberoende och beroende.
En oberoende sats kan fungera som en hel mening eftersom den har ett subjekt-verbpar och inte börjar med ett ord eller en fras som gör satsen beroende, som t.ex. när eller därför att.
Under tiden, en beroendeklausul måste bifogas en oberoende klausul för att vara en del av en fullständig mening.
Den digitala SAT testar tre olika typer av klausulrelaterade situationer: fixa meningsfragment, dela upp pågående meningar och använda en beroende sats som ämne för en mening.
Meningsfragment
Ett meningsfragment är en mening gjord av något mindre än en oberoende klausul. För att fixa det kopplar vi antingen fragmentet till en oberoende sats (exempel 1 och 2), eller lägger till det saknade ämnet eller verbet (exempel 3).
Exempel
I dessa meningar, ämnen är understrukna och verb finns i djärv.
Fel: För att öka antalet kvinnor inom STEM-områden, inklusive el-, kemi- och industriteknik.
Fix: För att öka antalet kvinnor inom STEM-områden, inklusive el-, kemi- och industriteknik, högre kvinnliga chefer också spela teater som mentorer för unga kvinnor.
Fel: Från att dyka hårt för varje skottförsök till att skickligt kasta bollen till den mest öppna försvararen.
Fix: Från att dyka hårt för varje skottförsök till att skickligt kasta bollen till den mest öppna försvararen, målvakt sparade hennes team vid en tidpunkt då de behövde henne.
Fel: För att få en bättre upplevelse i skolan, fråga sin rådgivare om en ny rumsuppgift.
Fix: För en bättre upplevelse i skolan, förstaårselev frågade hans rådgivare för ett nytt rumsuppdrag.
Run-on meningar
En överkörningsdom är gjord av flera oberoende satser sammanfogade med endast ett kommatecken eller ingen skiljetecken alls. För att hitta rätt svar på SAT, leta efter ett svarsval som använder en av dessa tre korrigeringar:
Exempel
Separationen mellan de två oberoende klausulerna är markerad med | , medan korrigeringen är understruken.
Fel: Hunden som Mary vill ha med på utställningen är en beagle, | det är en medelstor medlem av hundfamiljen.
Fix: Hunden Mary vill sätta på hundutställningen är en beagle, som är en medelstor medlem av hundfamiljen.
Fel: Delien hade ingen mjölk kvar efter en rusning av morgonkunder, | ägaren skyndade sig att beställa mer.
Fixera: Därför att deli hade ingen mjölk kvar efter en rusning av morgonkunder, skyndade ägaren att beställa mer.
Fel: Min favorit i Medelhavet sprida är hummus Det är mycket vitlökig.
Fix: Mitt favoritmedel från Medelhavet sprida är hummus, som Det är mycket vitlökig.
Fel: Luftväxter som Tillandsia-arterna är toleranta för ett brett spektrum av klimat, | de trivs i rumstemperatur.
Fix: Luftväxter som Tillandsia-arterna är toleranta mot ett brett spektrum av klimat; de trivs i rumstemperatur.
Fel: Att bestämma vilken pjäs som ska spelas är bara det första steget, | inte ens ett bra manus kommer att lyckas utan en väl utvald skådespelare och en scenografi som fungerar med regissörens vision.
Fix: Att bestämma vilket spel som ska spelas är bara det första steg. Även ett bra manus kommer inte att lyckas utan en väl utvald skådespelare och en scenografi som fungerar med regissörens vision.
Beroende satser som meningsämnen
Ibland, istället för att ha ett enkelt substantiv för ett ämne, kan en mening använda en hel beroende klausul som subjekt. När detta händer, behandla den beroende satsen som ett singular substantiv.
Till exempel, i det första exemplet, klausulen vem som kom på idén att sätta solpaneler på hustaken är ämnet för meningen. Du kan se det genom att använda detta trick: ersätt satsen med ett singular substantiv, som t.ex Albert Einstein, för att se om meningen fortfarande fungerar.
När vi gör det här kan vi se det Albert Einstein är genier fungerar inte; därför måste verbet vara singular för att matcha ämnet.
Exempel
Den underordnade satsen som är subjektet är understruken, medan verbet det gör är fetstilt.
Fel: Den som kom på idén att sätta solpaneler på hustak är genier.
Fixera: Den som kom på idén att sätta solpaneler på hustaken är ett geni.
Fel: Att städa ett kök är en repetitiv syssla som gör det extra otacksamt.
Fixera: Att städa ett kök är en repetitiv syssla gör det är särskilt otacksamt.
Gör hans alltför beroende av din mjölk och kakor honom till en beroende Claus?
Felaktiga modifierare
En modifierare är ett ord eller en fras som beskriver (d.v.s. modifierar) något. Det finns två typer av modifieringsproblem som testats på digital SAT: dinglande modifierare och felplacerade modifierare .
Dingelmodifierare
En dinglande modifierare är en beskrivande fras som börjar en mening, har ett kommatecken efter sig och har substantivet som den beskriver inte placeras direkt efter kommatecken.
I det första exemplet nedan, modifieraren täcka trottoaren ska beskriva snön. Men sedan vi är det första ordet efter kommatecken, får meningen att låta som vi är de täcka trottoaren.
Exempel
Modifierare är understrukna, medan substantiven som är korrekt och felaktigt modifierade är i fetstil.
Fel:Beläggning av trottoaren, vi traskade genom den tunga snön.
Fix: Vi traskade genom det tunga snö täcka trottoaren.
Fel:Lång och trasslig, Det var svårt att kamma barnets hår.
Fixera:Lång och trasslig, barnets hår var svårt att kamma.
Fel:Utmattad och svag, soldaternas uniformer var täckta av frost.
avgränsare java
Fixera:Utmattad och svag, soldaterna var täckta av frost.
Felplacerade modifierare
En felplacerad modifierare är en beskrivande fras alltså inte tillräckligt nära det som den ska beskriva, vilket får det att låta som om det syftar på fel sak.
I det första exemplet nedan, modifieraren på reastället ska visa var jackan hänger. Men eftersom den har placerats bredvid för liten, meningen verkar säga att det är hur jackan hängde som är för liten (istället för själva jackan). För att korrigera det flyttar vi modifieraren närmare till substantivet som den beskriver.
Exempel
Modifierare är understrukna, medan saker som är korrekt och felaktigt modifierade är i fetstil.
Fel: Jackan var för liten på reastället.
Fixa: Den jacka på reaställetvar för liten.
Fel: Ray bar sin enkragade skjorta till jobbintervju ,som var fläckad med senap.
Fix: Ray bar sin ett - skjorta med krage ,som var färgad med senap,till anställningsintervjun.
Fel: Hon delade ut brownies till barn insvept i folie.
Fix: Hon delade ut brownies insvept i folietill barn.
Där satt jag, bara dinglade i vinden som en modifierare ...
Parallellkonstruktion
Att använda parallell konstruktion är att skriva en lista där alla objekt har samma grammatiskt format. Till exempel, om två saker i en lista är verb som slutar på -på , det tredje objektet bör också vara ett verb som slutar på - på . Om ett objekt i en lista är en prepositionsfras, så bör den andra posten också vara en prepositionsfras.
Exempel
Ord eller fraser som redan är parallella är i fetstil, medan de som behöver korrigeras till parallella är understrukna.
Fel: Paret köpt konsertbiljetterna, anlände på teatern, ochde satte sigpå sina platser.
Fix: Paret köpt konsertbiljetterna, anlände på teatern, och satt ner på sina platser.
Fel: Måla ditt sovrum kräver plockning en färg, mätning väggarna,skaffa sigrätt verktyg och uppköp måla.
Fix: Måla ditt sovrum kräver plockning en färg, mätning väggarna, få rätt verktyg och uppköp måla.
Fel: Verkstaden hade en whiteboard på ena väggen, en uppsättning av hyllor mot en annan vägg, och atredje väggen hade många lådor för verktyg.
Fix: Verkstaden hade en whiteboard på ena väggen, en uppsättning av hyllor mot en annan vägg, och många lådor för verktyg längs en tredje vägg.
Fel: Hennes uppsats fokuserad på karaktärers reaktioner på dåliga nyheter ochsom visarhur dessa karaktärer hanterade framgång.
Fix: Hennes uppsats fokuserad på karaktärers reaktioner på dåliga nyheter och visade hur dessa karaktärer hanterade framgång.
Sätt upp parallella spår så att ditt satståg kan rulla säkert på sin väg.
int till strängkonvertering
Pluralis och Possessiver
SAT kommer att testa din förståelse för hur man gör substantiv flertal (när det är två eller fler av något) och hur man gör dem possessiv (när man ska förklara att något tillhör något eller någon annan).
Att göra en plural substantiv som inte äger någonting, tillägg s till slutet av ett singular substantiv:
en student, men tre studenterts
Att göra en besittande singular substantiv , Lägg till apostrof + s till slutet av ett singular substantiv:
pennan som tillhör en elev = studentent'spenna
Att göra en possessiv plural substantiv , lägg till en apostrof i slutet av ett plural substantiv:
klassrummet som tillhör tre elever = studentents'klassrum
Exempel
Fel: Varje morgon, mångahökenscirklade runt fältet och letade efter byte.
Fix: Varje morgon, mångahökarcirklade runt fältet och letade efter byte.
Fel: Ju mer jag läste romanen, desto närmare kände jag migförfattaressynpunkt.
Fix: Ju mer jag läste romanen, desto närmare kände jag migförfattarenssynpunkt.
Fel: Art Deco-möbler är märkta avkonstnäreranvändning av geometriska former, kurvor, starka färger och nya material, som plast.
Fix: Art Deco-möbler märks avkonstnärensanvändning av geometriska former, kurvor, starka färger och nya material, som plast.
Den mannen och den där jackan tillhör den hunden – de är den hundens ägodelar.
Pronomen
Ett pronomen är en orddel som står för ett substantiv. Till exempel pronomenet hon kan stå för kvinnan eller Drottning Elizabeth. Men till skillnad från substantiv, pronomen ändrar form om de används på olika sätt. Det här är sätten att pronomen testas på SAT.
Subjekt vs objektpronomen
Substantiv och pronomen kan vara antingen subjekt eller föremål för verb. Ämnen do verb och objekt har verb Gjort till dem. Till exempel i meningen 'En hund jagar sin svans' hund är ämnessubstantivet, jagar är verbet som den gör, och svans är objektssubstantivet.
Till skillnad från substantiv som t.ex hund eller svans , pronomen ändrar form beroende på om de är subjekt eller objekt . Till exempel i frasen hon gillar honom, kvinnan är subjektet, så pronomenet är det hon. Å andra sidan, i frasen han gillar henne, kvinnan är objektet, så pronomenet ändras till henne .
| Ämnespronomen | Objektpronomen |
| jag | mig |
| du | du |
| han | honom |
| hon | henne |
| Det | Det |
| vi | oss |
| de | dem |
Om du försöker ta reda på om man ska använda ett subjekt eller objektpronomen när man har att göra med ett sammansatt substantiv, är ett knep att ta ut det andra substantivet och prova meningen med bara pronomenet – du vet snabbt vad som är rätt. I det första exemplet nedan, jag åt middag är helt klart fel. Även i det tredje exemplet, sålde kakor till I är uppenbarligen felaktigt.
Exempel
Fel: Mig och mina föräldrar åt middag.
Fixa: Mina föräldrar och jag åt middag.
Fel: Turisterna frågade mina vänner och jag för vägbeskrivningar.
Fixa: Turisterna frågade mina vänner och mig för vägbeskrivningar.
Fel: Girl Scouts sålde kakor till min syster och jag .
Fix: Girl Scouts sålde kakor till min syster och mig .
Vem vs vem
WHO är ett relativt pronomen som kan starta antingen en beroende eller oberoende sats i en mening. WHO används när pronomenet är subjektet som gör handlingen, medan vem används när pronomenet är föremål för handlingen.
Vad är knepigt med WHO är att ta reda på om man ska använda dess subjekts- eller objektform inte beror på dess antecedent. Istället måste du se vilken roll WHO spelar i sin egen klausul.
Till exempel i exempel 1, även om människor är ett objekt av verbet förmåner, inne i klausulen som förstår skattelagstiftningen, WHO är subjektet för verbet förstå. Å andra sidan, i exempel 2, trots att fallskärmshoppare är ämnet för meningen, i klausulen som många människor beundrar mycket, vem är föremålet för verbet beundra.
Ett knep är att Ersätt WHO eller vem med jag eller mig för att se om du behöver ämnes- eller objektformen. I detta fall, jag förstår skattekoden fungerar inte och inte heller många människor beundrar mig mycket.
Exempel
Ämnen är fetstil, verb i kursiv stil och objekt är understrukna.
Fel: Uppsatsen påpekar att sänkningen av skatter bara gynnar de personer som förstår skattelagstiftningen.
Fix: Uppsatsen påpekar att sänkningen av skatter bara gynnar dessa människor WHO förstå deskattelagstiftningen.
Fel: Fallskärmshoppare, som många människor beundrar mycket, tenderar att vara bekväma med risktagande och i utmärkt fysisk form.
Fix: Fallskärmshoppare,vemmånga människor mycket beundra , tenderar att vara bekväm med risktagande och i utmärkt fysisk form.
Pronomen och förled
Om det finns ett pronomen bör det vara uppenbart vilket substantiv pronomenet syftar tillbaka på. Om det är oklart vilket substantiv ett pronomen syftar på, eller om ett pronomen inte har något antecedent, måste meningen skrivas om på ett av två sätt: antingen kan pronomenet ersättas med ett substantiv, eller frasen kan förenklas.
Till exempel, i exempel 1, detta skulle kunna hänvisa till antingen industriell revolution, motståndsgrupp, mekanisering, eller arbetskraften, så ett substantiv läggs till. Samtidigt, i exempel 3, finns det inget förled till dem, så meningen måste skrivas om.
Exempel
De oklara pronomenen är i fetstil, medan korrigerade pronomen och antecedent är understrukna.
Fel: Under den industriella revolutionen i England växte en motståndsgrupp upp för att protestera mot mekaniseringen av arbetskraften. Arbetareassocierad med detta började bryta och bränna fabriksmaskineri för att protestera mot vad de såg som orättvis behandling.
Fix: Under den industriella revolutionen i England, enmotståndsgruppsprang upp för att protestera mot mekaniseringen av arbetskraften. Arbetareassocierad meddenna fraktion började bryta och bränna fabriksmaskineri för att protestera mot vad de såg som orättvis behandling.
Fel: Filerna ordnade avtillfälliga arbetarevar ur funktion, såledningen skickas dem tillbaka till huvudkontoret.
Fixera:Filernaarrangeras avtillfälliga arbetarevar ur funktion, såledningen skickasfilernatillbaka till huvudkontoret.
Fel: Mängden tillgänglig underhållning ökar stadigt; snart kommer det att bli mer än 5 000 föreställningarför dem att distribuera till prenumeranter.
Fix: Mängden tillgänglig underhållning ökar stadigt; snart kommer det att bli mer än 5 000 föreställningarför distributiontill prenumeranter.
Pronomen och Anecedent Agreement
Pronomen måste matcha sina föregångar på olika sätt.
Det betyder att när vi använder pronomen mer än en gång i en mening, vi måste använda samma person genom hela. (För att förtydliga: 1stperson betyder jag eller vi , 2ndperson betyder du , och 3rdperson betyder han , hon , Det , eller de .)
Det betyder också det plural substantiv matchas med plural pronomen, och singular pronomen hänvisar tillbaka till singular substantiv.
Exempel
Felmatchade pronomen och antecedent är i fetstil, medan matchande pronomen och antecedent är understrukna.
Fel: Om en person vill lyckas i företagslivet, du haatt känna till spelets regler.
Fixa: Omen personvill lyckas i företagslivet, honharatt känna till spelets regler.
Fel:Tycka om dess avlägsna oceaniska släktingar valar, flodhästar kan ändra sin densitet att sjunka eller flyta i vatten.
Fixera:Tycka omderas avlägsna oceaniska släktingar valar,flodhästarkan ändra sin densitet att sjunka eller flyta i vatten.
Fel:Efter att ha förvärvat flera nya företag, de multinationellt företag rörd deras högkvarter till en stat med gynnsammare skattehål.
Fixera:Efter att ha förvärvat flera nya företag,demultinationellt företagrörddess högkvarter till en stat med gynnsammare skattehål.
Det vs vem
Grundkonceptet bakom dessa relativa pronomen är enkelt: WHO är pronomenet för en person eller personer, och den där är pronomenet för allt annat.
Exempel
Felaktiga relativa pronomen är i fetstil, medan matchande pronomen och antecedent är understrukna.
Fel: Coaching kan vara svårt förmänniskor den där har svårt att planera strategi på planen.
Fix: Coaching kan vara svårt förmänniskor WHOhar svårt att planera strategi på planen.
Fel: Thevetenskapliga etableringen WHO förkastade Giordano Brunos teori om att jorden kretsar runt solen, fick senare erkänna sitt misstag.
Fixa: Denvetenskapliga etableringen den därförkastade Giordano Brunos teori om att jorden kretsar runt solen, fick senare erkänna sitt misstag.
Fel: Beslutet togs avdirektör, som vill organisera gruppen på ett mer effektivt sätt.
Fixera:Than beslutgjordes avdedirektör,WHOville organisera gruppen på ett mer effektivt sätt.
Obestämd pronomen
Obestämda pronomen syftar på en person, plats eller sak som är okänd eller ospecificerad. Många obestämda pronomen som verkar som om de syftar på flera saker eller personer är faktiskt singular.
Det betyder att de använder singularformer av verb: alla är istället för alla är (exempel 1 och 2). Detta betyder också att alla substantiv som hänvisar till dem också måste vara singular och inte plural: ingen vill vara avhoppare istället för ingen vill vara avhoppare (exempel 3 och 4).
| Person | Plats | Sak |
| alla alla | överallt | allt |
| någon någon | någonstans | något |
| någon vem som helst | var som helst | något |
| ingen ingen | ingenstans | ingenting |
| var och en av de här) antingen (av dessa) ingen (av dessa) |
Exempel
Pronomen och matchande verb eller substantiv är understrukna, medan felaktiga verb eller substantiv är i fetstil.
Fel: På filmer med stor budget,varjeav skådespelarna ha stora, välinredda släpvagnar.
Fix: På filmer med stor budget,varjeav skådespelarnaharen stor, välinredd trailer.
Fel:Varenda enav de experter som inbjudits att tala vid konferensen var oförmögen att klara det.
Fixera:Varenda enav de experter som inbjudits att tala vid konferensenvaroförmögen att klara det.
Fel:Någonatt tänka på att bli författare måste vara utmärkt läsare.
Fixera:Någonfunderar på att bli författare måste varaen utmärkt läsare.
Fel:Antingenav dessa skrivbord skulle vara bra ytor att jobba på.
Fixera:Antingenav dessa skrivbord skulle varaen fantastisk ytaatt jobba på.
Det/det är, deras/de är/där, din/du är, vems/vem är
De olika formerna och förkortningarna av dessa pronomen blandas ofta ihop, men de är något du måste bara memorera. Här är några knep att använda om du har fastnat:
| Pronomen | Definition | Exempel |
| dess | tillhör den | valpens leksak = dess leksak bordets ben = dess ben |
| dess | det är | himlen är molnig = det är molnigt = det är molnigt boken är lång = den är lång = den är lång |
| deras | tillhör dem | systrarnas sovrum = deras sovrum färgen på väggarna = deras färg |
| de är | dom är | blommor blommar = de blommar = de blommar vänner är bra = de är bra = de är bra |
| där | på/på den platsen existerar någonstans | i världen finns många träd = det finns många träd byxorna ligger på hyllan = byxorna finns där |
| din | tillhör dig | det här är min middag, och det här är din middag |
| du är | du är | du är glad = du är glad du är en student = du är en student |
| vars | tillhör vem? | Jag vet inte vem som äger det här huset = vems är det här huset? |
| vem är | vem är | vem från laget kommer? = vem kommer? |
Exempel
Felaktiga former av dessa ord är understrukna, medan de korrekta är fetstilta.
Fel: Vem kunde ha vetat att Da Vincis mest mystiska målning skulle bli hans mest kända, meddessett unikt halvleende för alltid som uttrycker en okänd känsla.
kmp algoritm
Fix: Vem kunde ha vetat att Da Vincis mest mystiska målning skulle bli hans mest kända, med dess ett unikt halvleende för alltid som uttrycker en okänd känsla.
Fel:Dinprecis som alla andra amerikaner som besöker England som tror att cricket är nära besläktat med baseboll.
Fixera: Du är precis som alla andra amerikaner som besöker England som tror att cricket är nära besläktat med baseboll.
Fel: Har flera böcker att lämna tillbaka till biblioteket, Maria kollarde ärförfallodatum för att säkerställa att hon inte behöver betala några böter.
Fix: Att ha flera böcker att lämna tillbaka till biblioteket kollar Maria deras förfallodatum för att säkerställa att hon inte behöver betala några böter.
Fel: Bestämd över att ingen höll med om hans argument frågade stadsfullmäktige,Varsmed mig på detta?
Fix: Bestämd över att ingen höll med om hans argument frågade stadsfullmäktige, Vem är med mig på detta?
Fel: Varje undersökning vi har stött på tyder på att cyklar är ett utmärkt sätt att ta sig runt:därekonomiskt, bra för folkhälsan och miljövänligt.
Fix: Varje undersökning vi har stött på tyder på att cyklar är ett utmärkt sätt att ta sig runt: de är ekonomiskt, bra för folkhälsan och miljövänligt.
Att känna sig överväldigad av grammatik är tydligen en del av människans tillstånd. Här är en grammatikbok från 1526. Föreställ dig bara alla dessa munkar som måste studera pronomen på latin ...
Verb
Det finns två huvudproblem med verb som testats på den digitala SAT: verbtid och överenskommelse mellan ämne och verb.
Verb Tense
Det finns nio grundläggande verbtid, tre för varje tidsperiod (nutid, dåtid, framtid). Nedan finns de grundläggande tiderna som bildas av verbet att sjunga . Som du kan se skapas några av verbtiden genom att lägga till former av verben har vara, och do .
| Tidsperiod | Verb former |
| Närvarande | Enkel present: De sjunger. |
| Dåtid | Enkelt förflutet: De sjöng. |
| Framtida | Framtida: De kommer att sjunga. |
Generellt är tanken att hålla verb i en enda mening under samma tidsperiod, speciellt om en mening beskriver saker som händer under samma tidsperiod (exempel 1).
Om en mening innehåller en förskjutning i kronologisk tid, verbtid bör ändras för att ta hänsyn till förändringen i tid (exempel 3).
Exempel
Verb i samma tid är understrukna, medan verb i fel tid är i fetstil.
Fel: Enligt kardiologen, eftersom patientens artärerär (närvarande) farligt igensatt med kolesterolavlagringar, det medicinska teamet hade (dåtid) för att kontrollera förhöjt blodtryck och andra risker för hjärtinfarkt.
Fix: Enligt kardiologen, eftersom patientens artärerär (närvarande) farligt igensatt med kolesterolavlagringar, det medicinska teamethar (närvarande) för att kontrollera förhöjt blodtryck och andra risker för hjärtinfarkt.
Fel: Trots kontorstid hade varit (dåtid) över en tid, professorn och hennes studentfortsätter (närvarande) deras produktiva arbete med forskningsprojektet.
Fix: Trots kontorstidhar varit (närvarande) över en tid, professorn och hennes studentfortsätter (närvarande) deras produktiva arbete med forskningsprojektet.
Fel: Om takten i tekniska framstegfortsätter (närvarande) , i framtiden rider vi (närvarande) självkörande bilar.
Fix: Om takten i tekniska framstegfortsätter (närvarande) ,i framtidenvi ska rida (framtida) självkörande bilar.
Ämnes-/verbavtal
Substantiv och verb är båda delar av tal med siffror och skrivs annorlunda om de bara refererar till en sak eller flera saker. Etthund springersnabbt, till exempel, men tvåhundar springersnabb.
Ämnes-/verbavtal betyder bara det substantivet och verbet har samma nummer (singular eller plural). En sak att komma ihåg är att kollektiva substantiv är singular (en skara människor skrattar istället för en skara människor skrattar). A kollektivt substantiv är ett substantiv som står för en grupp saker men som grammatiskt behandlas som en enda enhet (d.v.s. ett singularsubstantiv).
Exempel
Matchande ämnen och verb är understrukna, medan verb som gör det inte matchämnen är i fetstil.
Fel: En nyligen genomförd undersökning visade attmöbeli de flestas hem är mestadels av trä.
Fix: En nyligen genomförd undersökning visade attmöbel( singularis ) i de flestas hemär( singularis ) mestadels gjord av trä.
Fel: Där är abägare och tre pipetterpå översta hyllan i skåpet.
Rättad: Därär( flertal ) abägare och tre pipetter( flertal ) på översta hyllan i skåpet.
Fel: Jag försöker läsa namnet på butiken tvärs över gatan, men afolkmassanAv människor ha kvar komma i vägen.
Fix: Jag försöker läsa namnet på butiken tvärs över gatan, men afolkmassan( singularis ) Av människorhåller( singularis ) kommer i vägen.
Efter en dåligt verbed pitch verbed slagmannen bollen till mittfältet. Kortstoppet verberade till vänster och verberade bollen precis i tid för att verba löparen ut.
Ologiska jämförelser
Det finns två olika typer av jämförelser som bryter mot logikens regler.
Den första bygger på tanken att du kan bara jämföra saker som är lika på något sätt. Ett knep för att upptäcka ologiska jämförelser är att de tenderar att inträffa när en mening jämför något som tillhör någon eller något annat genom att använda jämförelseordet än . Du måste se till att de två sakerna på vardera sidan av än är i samma kategori (exempel 1 och 2).
Du kan till exempel jämföra äpplen och apelsiner eftersom båda är frukter. Men om både Stanley och Cora har äpplen kan du inte säga följande:
jag gillarStanleys äpplenbättre änCora.
Du måste säga detta:
jag gillarStanleys äpplenbättre änCoras äpplen.
Eller, enklare, detta:
jag gillarStanleys äpplenbättre änCoras.
Den andra typen av ologisk jämförelse som SAT gillar att testa är uppfattningen att man kan inte jämföra något med Allt saker av den typen. Istället kan du bara jämföra den saken med allt annat saker av den typen (exempel 3).
Exempel
De två sakerna som varje mening jämför är understrukna.
Fel: Vissa tillsynsmyndigheter anser att nya läkemedel borde behöva gå igenom en ännu merrigorös testprocess än patientersom föredrar den som för närvarande finns.
Fixera:Vissa tillsynsmyndigheter anser att nya läkemedel borde behöva gå igenom en ännu merrigorös testprocess än den som för närvarande är på platsvilket patienter föredrar.
Fel:Charles Dickens episka romaner, som nästan universellt beundras av både läsare och kritiker, är mer svepande än Jane Austen, som skriver uppföranderomaner.
Fixera:Charles Dickens episka romaner, som nästan universellt beundras av både läsare och kritiker, är mer svepande än Jane Austenssederromaner.
Fel: För astronauter,månenär lättare att komma till än något rymdobjekt.
Fixera:För astronauter,månenär lättare att komma till än något annat rymdobjekt.
Du kan jämföra isbjörnen med tjejerna, men du kan inte jämföra isbjörnens favoritleksak med tjejerna. Såvida det inte är en extremt farlig djurpark.
Sammanfattning: Alla digitala SAT-grammatikregler du bör känna till
Här är en snabb sammanfattning av alla SAT grammatikregler som vi pratade om i den här artikeln:
Vad kommer härnäst?
Att känna till grammatikreglerna är bara början. Kolla in vår kompletta guide till SAT Writing för ett heltäckande grepp Allt de ämnen och strategier du behöver känna till för SAT.
Utmärkt på SAT Writing också kräver mycket träning, så se till att du använder vår kompletta lista över officiella och högkvalitativa inofficiella SAT-övningstester i din förberedelse.
Vill du ha 800 på SAT läsning och skrivning? Få först våra omfattande råd om hur man studerar för SAT. Läs sedan våra detaljerade guider om hur man får ett perfekt skrivresultat och hur man får ett perfekt läsresultat .